畅远正面管教【爱的52种习惯】之21天践行打卡Day14

刚刚又把重新看待孩子的不良行为这章又看了一遍，又有了不一样的体验。

理解4种错误的行为目的，可以让我们明白孩子是通过不良行为去寻找归属感和价值感，以一种鼓励的方式帮助孩子解决问题，同时教给孩子人生技能。带给自己的思考：现实生活中，一旦看到孩子有不良行为或者正如书中所说是孩子的适龄行为而非不良行为出现时，自己很多时候的直接感受就是生气，然后就想着当下立即解决问题，带着自己当下不好的情绪开始说教，希望孩子能领略到自己的不当行为并作出改正。然而结果通常是孩子很不服气，更不愿意配合。接下来自己会感觉愤怒和自己的权威受到了挑战，越演越烈继续指责甚至惩罚，结果经常和女儿限入权力之争！最后感觉到自己很受伤，孩子哭闹大叫丝毫也没有愿意妥协的意愿！而我自始自终也没看到孩子背后的需求，想解决问题也就不可能了。

这章给我的启示：给自己和孩子一点时间，让自己先平静下来然后花点时间去觉察自己的情绪和孩子的不当行为的错误目的，找到尊重孩子和自己的方式，把孩子的权力还给孩子，请孩子帮忙提供对双方都尊重的解决问题的方法，从而真正改善自己的不当行为和孩子的行为。