讨价还价

最近我发现儿子总是跟我讨价还价。

镜头一：

妈妈：儿子，现在开始完成家庭作业，把今天学习的《大学》内容读三遍。

儿子：我读完三遍让我玩半小时平板吧。？

妈妈：不行，这是家庭作业，必须完成。不能和我讨价还价。

儿子读书，心不在焉，吐字不清。完全应付作业，毫无效果。

镜头二：

妈妈：儿子，妈妈喉咙疼，你自己把这个故事剩下的部分读完吧？（其实，我是故意不读完，想引导他自己去读）

儿子：妈妈，我把这本书剩下的三个故事都读完，你就给我在讲六个故事，好吗？

镜头三：

妈妈：儿子，我起床跑步去，你去吗？

儿子：那我陪你跑步，你要陪我打羽毛球。

妈妈：跑步和打羽毛球，都是为了锻炼身体。但不能说你陪妈妈跑步，妈妈就得陪你打羽毛球。我们可以先跑步，跑完步了一起打羽毛球。

镜头四：

儿子：妈妈，我帮你把垃圾倒了吧？

妈妈：儿子今天真乖！谢谢你！

儿子：不用谢，我倒完了，你奖我一朵小红花就行了。（集红花能兑换玩具或玩平板的时间）

妈妈：好孩子要主动帮妈妈干活，怎么还要红花呢？

我渐渐发现，这种讨价还价每天都充斥着我们的生活。尽管我每次都给她讲道理，可下次依然照旧。

为什么会出现这种现象呢？

我上网查阅了资料，才恍然大悟。原来，是因为我每次给孩子布置任务前，为了让他更有效的完成任务，我都会说，你完成了这个任务，你就可以看*分钟电视，或者妈妈带你到***地方玩……久而久之，就让孩子养成了讨价还价的坏习惯。

如何纠正孩子这个不良习惯呢？

首先，我尝试着将物质奖励改为情感奖励。比如，孩子完成了任务，我可以抱他一下，或亲他一下，或者给孩子伸个大拇指“棒”一下等等。既增进了母子感情，又淡化了孩子讨价还价的意思。

其次，我设立了“儿童成长自律表”，用“红旗”“笑脸”“蓝旗”来规范孩子的日常行为习惯，表现的好就能得到红旗和笑脸，表现的不好就是一面蓝旗。

渐渐地儿子和我讨价还价的次数越来越少了。

教育孩子本身就是一项冗长而又繁杂的工程，育儿路上我们且行且探讨。