日课005-知识管理如何形成闭环

今天参加好朋友尔东陈的个人成长workshop，聊到了读书方法、个人成长体系、实用工具、知识管理以及副业变现五个大话题。其中，收获最大的就是知识管理这部分，尤其是尔东陈分享的关于形成知识闭环的方法。

在碎片化时代，我们每一天所接触的信息量非常大，远远超出了我们大脑的接收能力和存储能力。可以说，我们现在的一天相对于二十年前甚至十年前来说，所接收的信息可能已经多了几个数量级。如此庞大的信息体量裹挟着各种各样的知识来到我们面前，让我们陷入了无尽的焦虑。宋朝大文豪苏轼曾发誓读尽人间书，如果现在你还有这样的志气，可能会显得有点可笑。所以，当我们谈到学习与成长时，知识管理就成了必备的技能之一。

简单来说，知识管理的对象是我们所接收到的知识、我们积累的经验教训。管理知识的目的正是让知识学习形成有效的闭环，从输入到整理，再到输出；从接收到消化，再到分享，来自线上或线下，帮助我们建立知识结构，并形成对于我们自身及这个世界的基本认知，并最终帮我们解决生活、工作当中的问题，一步步实现我们所立下的愿景。

提到愿景，我想到今天上午听吴军讲他的想法，他的愿景是为人类留下有价值的遗产。当他读博士的时候，导师看罢他写的论文，说了这样的话：你现在还没有为人类带来有价值的遗产，所以我不能让你毕业。（大意如此）之所以这样说，是因为博士阶段对创造有要求。吴军当时非常郁闷，后来想明白了，如果你来过之后，世界和之前没什么分别，你来的价值和意义何在呢？

因此，知识管理应该倒过来想，先问自己的愿景是什么，也就是你的WHY。想明白了这一点，才有了最根本的、持久的动力，它会紧紧地依附于你的价值观上，让你在遭遇困境时不致放弃。

那么具体到方法是什么呢？尔东陈教我的方法是用印象笔记。

第一步，在印象笔记里建立一个笔记本，作为内容池，用来存从浏览器和微信收藏过来的文章。

第二步，在印象笔记里创建生活、工作、兴趣、学习四大分类，并在这四大分类下创建子笔记本，用来承接父内容池转过来的对应内容。

第三步，以周为单位，整理攒起来的内容，整理时，对于每一篇内容，要加评述，写自己的感受，并写下可能的应用场景，这些内容要添加在对应的文章上。之后，再把这个内容扔到各个细分的笔记本里。

第四步，当我们要做分享时，或者要写专题文章时，翻开相应的子笔记本，展开在我们面前的就是一组文章，而且这些文章都留有你的笔记，花上半天的时间，你就能据此准备出一个像样的分享内容。

我以前虽然一直在用印象笔记，但是停留在收藏阶段，就像田鼠一样，在地下挖大大的洞，把秋天地里的粮食一点点收集到里面，但是仅此而已，接下来对粮食没有加工，没有挖掘它们真正的价值，按照上述四步，就能够让知识管理形成小的闭环。

所以接下来，我准备把印象笔记里的子笔记梳理一下，用上面四步来把自己的知识管理起来。