我的手帐日记

      上午听了博兴第三实验小学李超老师为我们执教的儿童诗《夜色》，感觉很受启发。首先李老师教态自然，整堂课是和孩子们对话，虽然没有孩子，而不是做报告式的解说。

      一句看谁认得准，读得熟，说明教师心里有学生。这看似平淡的一句话就能激发一年级小朋友读书的积极性。一年级的小孩子，最喜欢游戏，挑战了。李老师深深抓住了一年级儿童的的心理特质。

      李老师的生字教学很扎实。先是随文识字，圈点标画，后集中识字。出示词语认读，偏要，出示句子，在生活中学习运用。教给识字方法。比如形近字识字:出示往和住，还有像和象，2.借助课后第二题扩字识字。出示二题——引导学生谈发现——出示胆，勇，微四个字的扩词——出示扩词发——集中训练（乱，偏，散各组两个词）整个环节由题目入手，谈发现，梳理方法，集中训练，扎扎实实，简简单单。3.窗字则采用字理识字，孩子们应该兴趣高涨。

课堂小结如此简单有效，也是值得我学习的地方。整堂课就是这些内容，很朴素，很有针对性，学生真正明白一节课我们干了啥，会多少，不会有自主性的孩子会根据题纲复习巩固，可见，每一位执教老师都是良苦用心，但愿每位孩子和家长都明白。

昨天，俺家娃完成了少儿编程课的入门学习，感觉孩子很喜欢，主要是初中学生有没有能力持续学习，还需要和孩子交流。愿意孩子学习些分数以外的课程，关键是资金支持和孩子的兴趣给力就好。

      春天，就这样悄然而至，漫山遍野的油菜花开了，嫩绿的柳芽也舒展了自己的腰枝，大自然的美无处不在，相信这突如其来的疫情也会在大家的努力下黯然神伤，逐渐消退。

春已来，花已开，相信一切都会好起来！