奇特的视角

今天，检查女儿作业时，发现了一个奇葩的问题回答。

问题：

《送孟浩然之广陵》是（）代诗人（）写的。

回答：

《送孟浩然之广陵》是（李白）代诗人（孟浩然）写的。

当时，我就蒙了，这么简单的题目，也会写错！

我直接跟她说，这道题错了，自己再检查检查。

她拿回作业，检查了一遍又一遍，几分钟后，很疑惑的跟我说：

“没错啊！”

“再看看。”

“还是没有错啊！”

“真的？”

“真的没错啊。”

“那跟我讲讲，这是什么意思？”

“是李白他代孟浩然写的。”

？？？？

很对，没毛病啊。

无语了，（）代诗人，还有这样的理解！

我们平时习以为常的事情，其实在孩子的眼中，是有不同的理解的。

平时我们看到了不是我们期望的答案时，可能需要停下来想一想，是不是还有不同的视角，不同的理解。

世界是多元的，答案也不是唯一的。

固化的思维，遇到奇特的视角，也是生活中一道亮彩吧。