《变态心理学》第四章研究方法

1、连续取向的研究

连续取向的研究，研究的关注点是表现出症状的人群，症状严重程度范围从日常水平到高度有害并可能达到障碍标准。

阈限取向的研究关注点是障碍严重程度不同，但达到障碍诊断标准的人群，或将达到障碍诊断标准的人群与没有障碍的人群进行比较。

2、研究是一个积累的过程，记住这一点很重要。

对于障碍的诱因或适当治疗手段这样的问题，只有使用多种方法的大量研究积累了足够的证据，才能让我们开始对其答案抱有信心。

3、心理病理学研究的三个挑战

第一个挑战是准确测量异常的行为和感受。

第二个挑战是较难征募到目标人群参与研究。

第三个挑战是，大多数心理异常形式可能是多种因素造成的。

4、科学方法

任何科研项目都包括一系列基本步骤，目的是系统地收集和评估与问题相关的信息。这一过程经常被称为科学方法。

首先必须选择并定义一个问题。

然后形成一个假设。

接下来选择一个检验该假设的方法并加以实施。

最后得出恰当的结论，并把结果写进研究报告。

5、预测我们研究的现象之间无关联的假设被称为虚无假设。

因变量是指研究中我们试图预测的因素。

自变量是指我们认为可以影响因变量的因素。

操作化是指研究中我们测量或操纵变量的方法。

6,、个案研究，记述了有某种心理障碍个体详细的个人历史。

个案研究的缺陷，一个是缺乏可推广性，一个是缺乏客观性。

7、相关研究考察自变量与因变量之间的关系，而不对任一变量进行操纵。

连续变量的测量是在一个连续谱上进行的。

相关研究的另一种形式是对照组研究。

连续变量研究和对照组研究即可以是横断研究，即只在某个时间点上对人们进行观察；也可以是纵向研究，即在不同的时间点上观察人们。

8、流行病学研究某一个或某一组障碍在人群中发病率和分布情况。

流行病学关注三种类型的数据：

第一，患病率

第二发病率

第三高危因素，即与更高的患病风险有关的条件或变量。

9、实验研究

实验研究的标志就是控制。研究者力图控制自变量以及任何可能造成问题的第三变量，而不只是在它们自然发生的时候进行观察。

主要分为四种：

一种是人类实验室研究。为了检验应激导致抑郁症的假设，我们可以在实验室里让参与者暴露于应激源，然后确定它是否导致了抑郁心境的增长。这种方法叫人类实验室研究。

双盲实验：不论参与者还是与参与者进行交流的主试，都应该对参与者所处的实验条件还是控制条件不知情。

二种是治疗效果研究，是一种实验研究，目的是检验具体的治疗方法——不论是心理疗法还是生物疗法——是否能够减轻接受治疗个体的心理病态。

三是单被试实验设计，它对单一个体或少量个体进行深入细致的研究。

单被试实验设计，优点是可以更加细致地评估参与者。

主要缺点是，它们的结果可能无法推广到更广泛的人群中。

四是动物研究。

10、遗传研究

研究者通过家族史研究、双生子研究和领养研究来考察基因对特定障碍的影响程度或遗传性。

一、家族史研究，科学家首先要确认明显患有所研究障碍的群体，该群体被称为先证者。研究者也要确定一个控制组，即明显没有患此障碍的群体。然后他们追溯这这两组人的家族系谱，或者说家谱，并确定他们有多少亲属患该障碍。

二、双生子研究

同卵双生子拥有100%相同的基因，因为他们是由同一个受精卵分裂成两个相同部分发育而来的。

异卵双生子一般只有50%的相同基因，因为他们是由两个独立的卵子与两个独立的精子分别受精发育而来的。

研究者猪猪了同卵和异卵双生子的这种差异，通过双生子来确定多种障碍的遗传影响。

三、领养研究

四、分子遗传学研究和连锁分析

人类一斤的研究技术突飞猛进，研究者得以通过分子遗传学研究或称关联研究来寻找特定的基因异常和心理病态之间的关联。

11、跨文化分析

一、首先，研究者把一个文化中形成的理论或概念应用于另一个文化时要十分谨慎。

二、其次，即使研究者认为他们的理论可以应用于不同的文化，他们也很难把调查问卷或其他评估工具翻译成不同的语言。

三、最后，在与研究者进行互动时，人们对社会需求的反应可能有文化或性别差异。

12、元分析

从多个研究中得出结论的一个更客观的方法是进行元分析，一种将若干个研究的结果综合起来额统计方法。

元分析步骤

第一步是做一次彻底的文献搜索，找出所有包含关键词的研究。

第二步，是将每个研究的结果转换为所有研究通用的统计量。

三是亚扭着可以检测不同研究的平均效应量，并把效应量和研究的特征联系起来。