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开学前一晚,你和娃要干点啥?

2019-02-24  本文已影响22人  荣荣的成长
开学前一晚,你和娃要干点啥?

公众号原创: 荣荣的成长 

开学前一晚,你和娃要干点啥?

家里有娃的,每学期都有两天心情都是这样的......

明天就开学啦,

家里气氛异常诡异。

有种“开学不收心”的焦灼弥漫。

看电视,你焦灼:明天开学了,不能看电视。

想出去玩,你焦灼:马上开学了,收收心别玩了。

拿起手机,你焦灼:马上开学了,你这是在干什么?

盯着你,你焦灼:马上开学了,看我干啥,为啥不看书?

你一次次问:作业写完了吗?

一次次答:写完了!

因为回答的太快代表没思考,你焦灼......

一次次查看班级微信群,

检查一下哪个作业本包白皮儿?

哪个作业本包透明皮儿......


这两天的朋友圈一片的「致开学」,道理都懂,意义也认同。可看看身旁这没心没肺的娃,怎么收心呢?哎,更焦灼。反作用就是唠叨和呵斥,只要娃不照做,就立马想到:开学几天后,班级群里,老师@我。

关于缓解开学综合症,时间紧迫,宏图大业没有,锦囊妙计小试一下吧。开学前一晚,按照马斯洛需求层次进阶,和娃来一次亲密接触。

开学前一晚,你和娃要干点啥?

0 1 | 生理需求

开学前最后一天,无论如何去一趟大型超市,首先满足一下娃的第一需求:吃!

让娃自己挑选些吃的,建议无限量购买。但要结账前说清楚,这是3-5天的量,分配计划吃完,不可暴饮暴食。这样每天放学回来后还有个小幸福点。如果能按照要求购买一份明天早上的早餐,就最好了,增加起床动力。

大忌:超市替换为餐厅!亲身试过,大餐一顿后的大少,精神呆滞,眼神恍惚,消化过后,更为忧郁。扩张了幸福感和拘束感的距离,就适得其反啦。

开学前一晚,你和娃要干点啥?

0 2 | 安全需求

让娃自己收拾抽屉或者书柜。

目的是让娃亲眼所见,藏在角落里被忽视的,还有那么多玩具、文具、书籍,而这一切都是属于他的。和小动物一样,圈数所属物确立安全感。让他完全沉浸在自己物品和回忆里,请勿打扰。

而此时,你一定要学会闭嘴,此次目的不是为了做家务。

大忌:千万不要说:

「你看看,你有多少玩具,不能再买了,新的都没怎么玩。」

「收拾干净了吗?啊,越收拾越乱,我给你收拾吧」

「这个放着,这个放那,这样看着多规矩!」

这些言语只是在告知他:这个家是你的,你在指挥他的世界!

开学前一晚,你和娃要干点啥?

0 3 | 爱和归属感需求

规定今晚20:00上床睡觉。当然知道他肯定睡不着,以下三条最佳时机来了,陪他睡前深聊。

关上灯,一起看着窗外的星星,回顾寒假愉快的不愉快的事情。过年他印象深刻那件事、前几天的那场大雪......

这一趴结束后,告诉他,今天已在淘宝为他买了超赞的文具,让他猜是什么?需戏精附体,引导他说出渴望的文具是什么?

当然是还没有买啦!等娃睡着,赶紧淘宝去搜,确定周三周四到货。时间刚刚好,期待3-4天,在本周最难坚持的时候,有对快递叔叔的期待,撑下艰难的开学第一周,有些愉悦感。

大忌:你大谈阔轮:我希望你这个学期好好学习,别老上课遛号儿......

真的别怪娃打着哈欠说困了,请立即结束,你和娃都走在更加焦虑的路上。

开学前一晚,你和娃要干点啥?

0 4 |尊重需求

话题深入,从谈事到谈心。如果他已经滔滔不绝,说明,你已经满足他受到尊重的需求。

尽量话题引到学校课堂上,调动在学校愉快的记忆。展望学校生活,其实也并不糟糕,只是潜意识里不愿意跳出假期舒适区而已。

或许还有些开心,缓慢开放式询问,有助于和他一起找出原因。也许是和老师或同学的冷关系,也许是心里讨厌的学科......

鸡汤式开解对孩子是无用的,因为他出世未深,并不能深刻感受到语言背后的力量。

追寻根本问题,加以实用小方法,更能帮助到他。并植入期待,明天开学可以小试牛刀,解锁深层关系。

尊重孩子,听似简单,却是大多家长最难做到的,尤其带着开学前焦虑。尊重的行为就是蹲下和他平行,没有指导、指责,只是交流感受。所有你认为的好的坏的,背后都有他自己的认知体系支撑。相信、倾听、他会感受到前所未有的尊重。

大忌:刚听个开头,就一味评判!以智者自居,还没搞清楚最深层原因,教孩子处理人际关系!

开学前一晚,你和娃要干点啥?

0 5  自我实现需求

能聊到最高层次,说明你已经是个好父母,至少此刻是。激发愿景可以激发学习动力,那么开学那点事儿就不算什么事儿啦。

找他感兴趣的行业大咖传记或者视频,10分钟以内和他一起阅读或者观看。如他喜欢画画,就找梵高;喜欢音乐,就找贝多芬喜欢电子产品,就找乔布斯传......

孩子在小学阶段,因为眼界和心智都还不宽度,理想可能是微弱的,甚至让他人泄气的。这个时期,家长指导有很重要的作用。一味灌输肯定是不受用的,他已经意识到术有专攻,你的期望或者游说,只代表你的立场。

借助网络,一起看靠近现实的记录片或传记,一起拓展认知,共同延展某一领域的深入,有利于他理想的坚定或者改变。

大忌:看完一段文字或者一段视频,马上告诉他你的思考结果。强势植入,只能让他怀疑你的动机,关闭沟通模式,前功尽弃。

我准备今晚播放的是BBC对于屠呦呦的短片。


0 6  总结

为了让孩子收心,刺激学习情绪,开学前一晚,可以满足孩子的马斯洛需求层次,实际上,收益的不仅是孩子。开学焦虑综合症,治愈的是不是你自己呢?

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