仰首为师，俯首育人

      俗话说得好：“月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。”是人间美景。作为一名教师的我却认为：“出口是诗，抬笔成文，仰首为师，俯首育人”乃是师者最佳境界也。

    仰首师表身为鉴，规范生为正班风。为了能让班里的学生改掉大声喧哗的习惯，我决定用做示范为主的方法：每次在进教室前先提醒自己，不管教室里出现多么乱的现象，不管学生犯多大的错误，都要做到理智、冷静；在自己的语文课上，更要注意自己的语言要适度，最好不要使用高喇叭似的嗓门教学，要给学生春风化雨的感觉，让学生以师为榜，以师为样，使用正面引导的方式来改变孩子们的不足。慢慢的说脏话的少啦，在教室里大声喧哗的同学，也感到自己的不对啦。

        俯首育人重在肩，品德思想是关键。就在周一语文课上，学到词语理解的方法是，学生们提到拆字法的理解，我顺便举例“高雅”什么意思，生曰：高尚优雅。于是我就拓展到了学生们最近的言谈举止的表现。我表扬了大多数同学的进步，就在这时，几个同学反映“赵子瑞，么军戎，孙一鸣，李文跃”课间打架，行为举动影响不好，这些同学解释说：他们几个是好朋友，那是在玩呢。“如果你们以这种方式玩的过了份，会造成严重的后果怎么办呢？我说过课间要文明，你们做到了吗？”我接着说，“幸亏同学们告诉了我，也提醒了你们几个，否则造成伤害后就晚啦！”为了不让孩子们之间产生误会，我及时引导那几个打闹的孩子，你们要谢谢同学们，预防了错误的发生，你们几个也少了麻烦。这样一来孩子们不仅产生不了误会，还懂得了感恩。。。

      孩子们在一片祥和的气氛中结束了一节课。教书育人无处不在，我们的抬头之间是教育，我们低头之时是引导。于漪老师说：“其实老师的教育也是这样的，你说复杂也复杂，说简单也简单，你教学生做到的，你自己首先要做到。自己不做，教学生去做，这怎么行呢？这正是“随风潜入夜，润物细无声”的老师。