授人以鱼不如授人以渔（一）

“授人以鱼不如授人以渔”是一句富有深意的谚语，意思是送给别人一条鱼能解他一时之饥，却不能解长久之饥，如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法。这句话强调传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。

从字面上理解，“鱼”是目的，“渔”是手段，但一条鱼只能解决一时的饥饿，而掌握捕鱼的方法则可以长期获得食物。因此，要想真正帮助他人解决问题或满足需求，最好的办法是教给他们解决问题的方法或技能，培养他们的独立自主和创新能力，而不是直接给予现成的答案或物品。

为此，我们为人父母，在家庭教育中也当重视“授人以鱼不如授人以渔”这创新的教养理念。

许多时候，我们做父母的只知道一味地给孩子现成的东西，并没有教导孩子解决问题的方法和技能，也并未教导孩子谋生立足的正当手段，致使孩子坐享其成惯了，只知道一味地捡起现成的东西吃，失去了独立面对，自主选择，以及创新的能力。

在我们教导孩子做一件事时，对于这件事，孩子会做和不会做是有着很大区别的：孩子会做也能做才会激发孩子做事的意愿和潜藏的创新能力，而孩子不会做则意味着什么都要依赖父母，父母不在，束手无策，等着挨饿，这样凡事依赖别人的孩子大多不能独立自主、自理，也缺乏创新、创造的能力。

如今这样的孩子太多了！

现在大城市里的孩子，大部分都是含着金钥匙出生的，被爷奶捧在手心，宠爱如宝呵护着长大的。真正学会了独立自主的孩子很少，有多少孩子会帮助爸妈做家务的呢？

独立的孩子才敢于做事，乐于做事，并能够在做事的过程中积极思考，培养出创新能力。

假如，你的孩子做什么事情都依赖你们，那么时间久了，孩子的心中就会渐渐积累起惰性，不仅做不好事情，而且还会逐渐丧失创新的意愿和能力。所以，想要提升孩子的创新能力，家长就必须从培养孩子的独立能力做起。

有这样一个故事：

话说在某个地方有一个村庄，家家户户都是打鱼的，各各都是打鱼的高手，因此被人取名叫“渔”村。很有意思的一点，这个村的名字，不是用这个“鱼”，而是用这个“渔”，即“渔”村。

其中有一个特别会捕鱼的渔夫，据悉已有着20多年捕鱼的经验，每次出海捕鱼都能满载而归，村子里的人都羡慕他，也都夸奖他是一个捕鱼天才。因为他会捕鱼，人又很随和，所以村里的孩子们都喜欢他，很多孩子都提出了自己的请求：“大叔，你能帮我抓一条大鱼吗？”“大叔，我想要一对漂亮的贝壳。”“我想要吃螃蟹。”

这位渔夫很有耐心和爱心，就答应孩子们的各样要求，并且也实在成全了孩子们的要求。

但是，只有一个孩子与众不同。因为他并没有让这个很厉害的渔夫叔叔帮自己捕鱼，对此渔夫很好奇地走到那个孩子面前，很随和地问道：“你想要什么呢？告诉我，下次出海的时候我帮你抓。”

“大叔，我不用您帮我抓鱼，您能不能教我怎么抓鱼？”那个孩子说道。

渔夫很惊讶，随即便高兴起来，在之后的日子里便开始手把手地教那个男孩如何捕鱼。其他孩子都很不理解，觉得能从渔夫那里得到鱼就好，干吗还要受苦学习捕鱼呢？

不过，那个男孩子并没有理会这些声音，他日复一日地跟随在渔夫身边，刻苦地学习捕鱼技巧。

后来那个渔夫离开渔村，去了一个遥远的城市，这样一来，村里的孩子便再也得不到鱼了。只有先前那个一直跟随渔夫学习捕鱼的男孩，随时都可以捕到鱼，而且还改良了原来渔夫的捕鱼方法，极大地提升了捕鱼效率。

其他孩子这个时候才开始后悔：“早知道这样，当初就不应该要鱼而是跟着大叔学习捕鱼才对。”

（待续）