亲子阅读记录2—相关性阅读

今天孩子的作业是朗读一首关于新年的儿歌《春节童谣》，儿歌记录的是从腊八一直到过新年的一些民俗，当读到“二十三，糖瓜粘”的时候，我就想到了绘本《灶王爷》。

于是在睡前亲子阅读的时候，把《灶王爷》拿过来，回顾了一下。

刚好最近也看到了一些关于孩子识字以后，绘本是否还有必要读的一些文章。

个人觉得还是很有必要的，因为优秀的绘本毕竟是集合了扎实的文字功底和优美的配图的。

在阅读的过程中，对这些文字的表达方式能产生熟悉的感觉，即所谓的语感。

另外就是对漂亮的画面也会有一定的鉴赏能力。

我对图画还是比较敏感的，所以在读图的方面可能还是比较有优势，所以呢，阅读的话，我会跟小朋友仔细的讲解图上的一些细节，也希望这种读图能力能够在潜移默化中影响到孩子。

每个年龄段读同一本书的感觉应该是不一样的。

在他比较小的时候，读《灶王爷》可能并不太清楚到底这本书实际上是在讲的是什么内容？就当一个乡村小孩的故事听听。

现在因为理解能力提高，读完这个儿歌的时候，我就会顺便跟他讲解一下，在腊月的每一天，以前的劳动人民都是怎样来过这些春节的日子的？

在童谣的前提下，可能会让他印象比较深刻。再在睡前的时候，把腊月二十三，用糖瓜粘灶王爷的这个故事拿出来一起阅读，就会很有感觉。