一个程序员是如何拯救放弃了10年的英语的

题图

应该是去年年底，我又重启了英语的学习，对于一个毕业十年的程序员来说，我从来没有想过有一天自己会做这样的决定，因为打心底的，我认为自己没有英语天赋，毕竟没有什么东西是我花了很长时间都还学不会的，英语是唯一的一个；除此之外，我还认为学英语需要一个环境，而中国缺乏这样的环境：即便学好了之后，也用不上。

既然已经放弃这么久，为什么突然间又要开始呢？如果不是刚需，我固然不会这样做，总的来说，有以下几个原因:

1. github、stackoverflow等优秀的技术网站大部分是英文的，英文不好，看这些文档会非常吃力，它会成为程序员成长过程中的障碍，不要指望别人翻译后的内容，一是因为质量好的翻译实在是很少，二是对于新的技术，翻译周期不是自己可以控制的。
2. 很多优秀的一手学习资源是英文的，例如：�TED演讲、名校公开课、经济学人杂志等，掌握英文可以极大的满足自己的好奇心
3. 我对没掌握英语这件事情还是不甘心
4. 对于一个强调连接性的互联网时代来说，多掌握一门语言，就多出连接“另一个世界”的可能性

相信

刚开始学，是受到了《人人都能用英语》这本书的鼓舞，读了这本书之后，我开始坚信自己可以学好英语，书中有一段记录钟道隆先生是如何学好英语的

有的人只看到我现在的英语水平比较高这个结果，不了解这个结果是通过怎样的艰苦努力才达到的。于是很容易认为我聪明，记忆力特别好，所以学会了英语。其实记忆力不是天生的，而是后天锻炼得到的一种能力。关于我是怎样通过刻苦努力才学会英语的，我可以举出三个人的话来说明这一点。一位是我在沈阳工作时的领导，看到我废寝忘食日复一日地苦学英语，对我说：“像你这样学，是要感动上帝的”。另一位是中国电子设备系统工程公司的一位工作人员，她每天上班路过我办公室时总是看到我在听写，很有感触他说：“我没有见过一个像你这样用功学英语的人”。最后一位就是我的妻子，看见我一有空就学英语，录音机哇啦哇啦地响个不停，说：“你怎么这么笨，学了这么长的时间还学不会？”其实别人说我聪明不是一件很光彩的事吗？为什么我不顺着说下去：“是呀！对我来说学习英语是一件很容易的事，有空的时候听听录音带，写一写，不知不觉就学会了”，从而使别人更认为自己确实是够聪明的呢？因为事实不是那么一回事。有一位看了我《慢速英语人门》初槁的人对我说：“你不应该把自学英语的实际困难如实地写出来，而应该把它说得容易一些，这样读者才有信心来学”。我没有采纳他的意见，因为知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚假。我要如实地把自学的困难说够，以便使读者有充分的思想准备。

这个例子说明英语好不好不是因为天赋决定的，而是要需要付出大量的努力，而这样的观点非常契合自己的价值观：

如果一件事情可以通过自己的努力把它做好，那我就可以把它做好

阅读

《人人都能用英语》这本书的核心观点是：“英语不用学，它是一个工具，你要用”，重新开启英语快半年的时间了，我对这句话的理解也是越来越深，刚开始只是觉得有道理，没多想就决定把这个方法实践起来，因为工作要看大量的技术文档，自然做出了这样的决定：看文档只看英文的，不看别人翻译的。只看技术文档肯定是不够的，毕竟这些文档只能解决自己的技术问题，无法解决生活中的问题，所以配套的，我开始了阅读英文原版书籍。

你可能会认为，看英文文档，会拖慢自己的工作进度，其实我一开始也有这样的担忧，但几个月下来，我完整的阅读了ElasticSearch文档、Docker文档、Jenkins文档、gitlab文档、golang blog上的文章，当然还有其他的一些stackoverflow上的Q&A等，阅读速度肯定是比不上中文的阅读速度的，但由于翻译后的文档总会让人摸不着头脑，且会花更多的时间在搜索引擎上寻找答案，对比下来，完全理解两者所花的时间倒差不多了，重要的是，英文文档的逻辑描述会更为清晰直接，对于技术思想的理解会更为深入。BTW，英文技术文档其实是比较简单的，词汇量不多，现在我基本很少查单词了。

目前为止，我已经阅读完一本英文原版书籍《Succeed: how we can reach our goals》，正在读第二本，读英文原版书，除了可以把我和其他一些没有阅读过原版书的人区别开来，最终要的感受是，我对阅读长篇文章没有了恐惧感，因为学生时代读过的最长的阅读理解文章也就几百个单词，所以一旦超过这个范围，我会下意识的心跳加速，坐立不安，心理排斥感特别强，一旦后面再出现长句子，立马会崩溃。而几个月的训练之后，这样的感觉突然没有了，现在每天读一篇几千个单词的TED演讲稿，也很自然，理解长句的能力也增强了。

阅读方面的“用”字，我认为要和自身的成长相结合，例如选书，一定要选一本对自己有用的书，你对它有兴趣，同时书本知识还可以运用到你的生活中，因为它对你有帮助，你自然会每天在它上面花1-2个小时，这正是和学校里的教育有差异的地方。

单词

之所以曾经会否定自己，是因为单词这一关无法突破，我以前会直接背单词书的，怪圈是，无论自己背多少遍，在单词书这个上下文里我是认识某个单词的，但放在其他文章中，我就不认识了，于是我就开始怀疑自己的记忆力不够好，甚至认定自己不适合学英语。

这里实际上有个认知偏差，因为单词属于相关性比较松散的知识，人类大脑很难记住没有关联的信息，我们更擅长于记住具有逻辑性、有相关性的内容，记得小时候，有人问我长方形的周长、面积等公式，我告诉他这些我一辈子都不会忘的，因为我可以把它们推导出来啊，很多时候数学公式不用记，记只是为了加快解题速度。相关性也比较好理解，例如我们现在很喜欢用脑图做笔记，为什么呢？因为这个工具可以帮我们在知识间建立联系，让我们更容易理解及记忆学到的内容。

认识到这一点，就会清楚的认识到直接背单词书这种做法是错误的，不仅效率低下，而且学到的知识少之又少，我想很多人跟我一样，在学习英语的过程中掉进了这个坑，希望正在坑中的同学看到这里可以早日从坑中爬出来。

现在的生单词来自每天阅读的英文书或英文文档，我一般会把它放在它所出现的上下文中记忆，因为上下文中隐含了这个单词的使用方法，同时，如果这个单词有近义词，也可以试着把这个单词放在近义词所在的场景中，这样这个单词的使用方法又多了一种。

只要涉及到记忆的东西，都是需要复习的，这个复习周期不能让自己去管理，因为时间一长，要记的东西一多，就很难知道某一个知识点被反复了多少次，一旦有遗漏或者次数不够，记忆效果会大打折扣。好的复习习惯很难培养，所以大多数人只是把新知识存进了硬盘中……既然不能自己管理，那该怎么做呢？我现在使用一个叫做Anki的卡片管理软件来帮我做这个事情，它会通过一套算法，计算每个单词，什么时候复习最合适，我只需要每天打开手机或电脑，输入新增的单词，同时利用零碎时间复习过去录入的单词即可，每天只需复习20个。

发音

我们说观察一个人的发音，就可以推断出一个人英语水平，也就是说，发音好的人，英语一般不差，而英语差的人，发音一定不会好。发音怎么练，公众号《清晨朗读会》的创始人王渊源John在分享中说：语言的学习主要依靠不断模仿，朗读的刻意练习，他的中文就是这样练出来的。通过模仿，把自己朗读的音频录下来，并对照原声，可以很好的起到纠正自己发音的效果。

在练习中，有3点感受特别深刻

1. 不能用中文发音来指导英语的发音
   例如/i/这个音，在汉语拼音中我们念【yi】，实际上它是趋于/e/和/i:/之间的一个音（你可以试着念/e/然后逐渐向/i:/靠拢），如果你不知道这些，你可能会认为【yi】这个音才是正确的，而真正正确的在你的认知中却是错误的，这是一个非常普遍的现象，就像中国的南方人对于【n】这个音都念【l】，而一些地区的人认为【f】是【h】一样，这里还有一个有趣的网站，专门记录了中国程序员容易读错的单词，大都是因为我们用中文发音去指导英文发音的结果。
   知道我们容易犯这样的错误后，首先要做的是在模仿时，把中文的发音扔掉，遇到和原声发音不一致的地方一定要留意，并纠正，目标是和原声的发音一模一样，在这个过程中，你可能会发现一个问题，好多熟悉的单词竟然都不知道怎么读了，例如我最近在模仿时，发现sure、hundred、thousand、these等都需要重新学习
   这个网站可以帮你纠音：https://www.howtopronounce.com

2. 我变成了大舌头
   正是因为中英文音域间的差异，我们平时说话只会用一部分的音域，所以学好英语还会对你的音域做一些补偿，例如 /ʃ/ 这个发音，要发标准，基本上是把舌头平铺到了整个口腔，而反复模仿，刻意练习的过程中，这种不一样的体验还有很多，就好像自己的舌头变大了一样。

3. 先慢，再快
   你可能会觉得老外说话语速都很快，你跟不上，这是事实，一开始没有人跟得上，既然一开始跟不上，那就慢下来，保证每个单词的发音都是标准的，饱满的，避免“呑音”，在把句子读正确之后，熟练后，再想办法提升语速，会简单很多。

表达

表达是“用”英语过程中的第二个层次，第一个层次是我刚才说的阅读和理解，它是输入，而表达是输出，如果没有输出，我们很难保证自己是否真的会“用”已经学过的知识了，输出一般有两种方式，一种是说，一种是写，在中国能找到一个可以和自己说英语的人不容易，那么一开始最简单的方法就是写，例如每天写点日记。需要注意的是，如果要输出，我们得自己保证它的正确性，那输出的内容需要从已学的知识中提取，当碰到有些话不知道怎么写时，把它另外记录下来，耐心等待它从后续的学习过程中出现即可。

学习很多时候是一种意识行为，就像你意识到了阅读时碰到好的素材要收集下来一样，在学习英文的过程中，如果你意识到了“表达”，那么你在阅读英文文章的时候，就会对词汇、词组和句子的用法更加留意，把它们积累下来，并会在将来真的把它们“用”起来。

总结

以上便是这半年来我学英语的一些心得，和以前的感受有很大的不同，刻意的把它“用”起来，从中体会到的不是不适应，而是有趣的停不下来。