认清“溺爱”界限，做智慧的父母

刚听了张老师的高级家庭教育知识讲座，今天的主题是《在培养孩子的过程中，如何避免“溺爱”现象的发生》。

溺爱现象比较多，尤其普遍，特别是当我听到张老师讲的让孩子自己的事情自己做的时候，真的颇有感触。

许多的家庭都舍不得让孩子做家务，更有许多“干活利落”的家长表示：“看孩子做得那么慢，又做不好，还不如我自己做呢！”

就这一现象，我想说说我身边的事。幼儿园的孩子，无论大小班，都有自己动手操作的能力。在教育部明令禁止幼儿园小学化的情况下，我每天布置的家庭作业都是动手操作，从最初的要求他们回家自己洗脚，洗袜子，到偶尔的要求他们帮爸爸妈妈洗脚，微信群里时不时地会出现几个比较“配合”的家长，将视频发到群里。为避免有家长不理解，我并没有要求必须发视频。

后来，偶尔会布置一些手工作业，从最初的简单折纸，到后来稍有难度的“亲子作业”，一般步骤都是包含用剪刀或者用胶水，所以当“亲子作业”布置下去的主要目的，除了可以增进亲子情感，增加陪伴时间，再就是有人在一旁维护孩子们的安全。每次布置“亲子作业”，我总是在群里发布群公告，再三叮嘱家长一定要大胆放手，千万要让孩子动手参与，作业是留给孩子的，家长不要“一手操办”。结果，每次亲子作业都有非常“完美”的作品，剪切部分整齐无偏痕，粘贴部分无外漏，无交错，这样的作品一看就不像是五六岁的孩子做出来的，一问，果然是家长代做的。“那你都做什么了呢？”我试探着问。

“我在旁边看着了啊。”

“我帮忙把胶水递给妈妈。”

……

这些总是由妈妈“代做”的孩子，每次手工课上，当我示范完毕，其他幼儿都在自己动手模仿练习的时候，他们几乎都是看着我一遍遍地喊着“老师我不会！”“老师这个怎么折啊？”

张老师还提到了一个问题——推卸责任。孩子小时候都有摔倒的经历，淘气的孩子一天要摔倒好多次。好多家长，尤其是奶奶姥姥这些角色，每次看到孩子摔倒总会迅速抱起孩子，一手安抚孩子，一手拍打地面或者桌子，口中念念有词：“让你摔我们宝贝！都怪你！打你！打你！”

很多家长不以为然，大家可能忘了“初生牛犊不怕虎”的道理，其实孩子小时候是没有危险意识的。如果不是大人的“虚张声势”，孩子可能自己爬起来就接着去玩了！

这样教育下的孩子长大以后，有可能就是那种做错事先推脱责任，每次做错事，总能找出一堆理由，推说是别人的错，或者直接说不怪自己，甚至会说以前别人也这样错过，总之无论如何都不肯承认是自己的错。

我们常说事出有因，孩子后天的性格和习惯，一定跟所接触的环境教育有或多或少的联系。

做个智慧的父母，多思考，多放手，让孩子正确的成长才是正理。

认清“溺爱”界限，做智慧的父母

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