孝亲劳动的长善

读书:《学记》教育智慧、《如何传承中华文化》

系统正见:《文化好老师静思语》

愿心：做一名文化好老师、实践心性教育

正见：给人欢喜，给人希望，给人信心，给人方便

学习力行：

1、学习强国时政学习56分，共44119分

2、上午班前会、带领老师们宣誓

3、下午参加专递课堂专题会议

反思:

今天晚上是一一班课后服务的辅导时间。还没有预备的时候。我来到教室门口，孩子们很快围了上来，有的给我递一个桂圆果，有的送给我一颗小小的果粒糖，不停的“老师，老师！”喊着，让人感受到他们浓浓的热情。因为刚开学的时候，我带他们近一个月的班主任，所以同学们见到我，依然还非常的亲切。

第一节课后服务时间，我请大家把德育成长日子拿出来指导他们填写，同学们上周填的还是我前两周我教给大家的。经过一段尝试，我就让同学们上台说一说他在家里面做孝亲劳动，大人是怎样评价他们的，他们自己又有怎样的感受？我请了好几个同学上来依次说一说，然后让大家模仿这个格式。展示自己的成长日记中心得体会，再进行补充完善。开始好的同学就可以写了，自己不会写的字还请老师告诉他们怎样写。快下课时，我让组织同学们到讲台上分享他们的心得。有十几个同学勇敢的站起来，给大家读自己的写的心得体会。我也给他们照相，将来有时机在进行长善。

第二节的时候，我打开班级的班班通，让同学们看一看他们上节课分享时候的照片。我还把周末班级群中孩子们做孝敬劳动时，家长的打卡视频或照片，也依次给同学们播放出来。大家高兴的直呼照片的同学名字。我也告诉他们，要全程的参与某项劳动，在劳动中学到成长的技能。同时也鼓励还没有参与周末打卡的同学，下次要抓住机会，请父母打卡汇报。也让自己的劳动身影能够在班级群中得到展示。