学写作（26）：在“学”和“学会”之间架桥

前几日，我思绪干涸，索性去读书开解。在微信读书遇到了《唤醒创作力：写给被“卡”住的创作者》这本书。

书中介绍了发掘和修复创造性自我的两种工具，“晨间笔记”是其中之一。

带着好奇，我也开启了晨间笔记的历程。它是3页手稿，写晨间笔记无关对错，不用绞尽脑汁，生活中的事件源源不断地从笔下流到字里行间。

它有时丰富多彩，夹杂着一遍遍的重复和自我怜悯，还有愤怒、抱怨和琐碎，这恰恰是阻碍写作者创造力的诱因。

写了晨间笔记才发现，我从前的一些文章都具备晨间笔记的形式。晨间笔记在前8周是不允许回看的，只管写完，翻过去，放起来。

当抱怨、愤怒、指责和委曲都留在晨间笔记里，内心的智慧才有出口，当内心的智慧流淌出来，写在文章里，就会度人度己。

读书是“学”，而动笔写则是启程向“学会”推进。写作中学到的本领，同样也不能停留在意识阶段，要应用到实践中去。

就像樊登老师所言，读书之后，要能讲出来，写作亦同。

要去聆听建议，去修改，避免重复的问题再出现，推陈出新，举一反三，这才是“学会”的真正含义。

在“学”与“学会”间，搭建一座桥，不断试错、接纳建议、反复实践、积极修改。桥建好了，学到的知识已经内化于心，自然就“学会”了。

从“学”到“学会”，不再只是停留在事物表面，而是内化为本领，成为活的思想，活的写作工具。