从防疫广播语学习好好说话

001陈述结果

2020年春节期间通过微信我听了几十种各地关于抗疫宣传的广播，然而乐呵之后发现这些广播参差有别、效果不一，值得我们好好研究。

002 系统学习

为什么差不多的防疫内容，最终效果不一呢？

因为相比较说什么？怎么说更重要。

说话的方式一共有讲述、叙述、表达、讨论、汇报、陈述、解释、回应这8种方法。这8种方法适应不同的说话场景。

003 筛选方法

防疫宣传广播的作用是通过陈述事实让听众意识到疫情的危险性，从而不出门、不串门、注意卫生。

广播是一个人的独白，但需要影响听者的行为，所以相比较其他7种方法，叙述是最合适的方式。

004选取视角，筛选事实

曾经看过一个视频:两人面对面站在长方形桌子两边，桌子中间放了一个圆球。其中一人坚持告诉观众球是白色的，而另一人坚持告诉观众球是黑色的。

这两人其实把自己看到的事实诚实告知观众，然而因为圆球本身就是从中间一分为二，一边白色，一边黑色。坚持说白色的人只看到了白色的一面，坚持说黑色的人只看到黑色的一面。

这个故事告诉我们要学会换位思考，其实也说明同样的事情从不同视角讲述就有不同的答案。

所以防疫广播员应该合理取舍，选择有利的视角和事实。

有些广播员着重讲疫情的危害，有些广播员着重讲出门的坏处，有些广播员直接说就是官方告知、客观数据，不同视角无疑给听众传达了不同的事实。

005 表达观点而非下结论

为了呼吁村名响应号召，广播员讲完事实后，一定要陈述观点。

相比“如果你出门，你就是一个自私自利的人，你不仅害了自己，还害了家人和村民”我更愿意接受“抗击疫情人人有责，让我们行动起来，为自己，为家人，为他人，坚决不出门”。

006 总结

同样是防疫广播，有的人说的话听众愿意听、听的进，有的人说的话让听众不知所云，还有的人说的话让听众产生排斥感。

一周岁左右我们便能说话，人人都有丰富的说话经验，而做好一个防疫广播语却需要系统学习说话技巧并长期刻意练习。