高效能阅读技巧00：为避免被信息洪水淹没而读书

就在于说到读书的重要性，恐怕没有哪个时期能与当代想比。除了广播、电视、报纸、杂志等常规大众传媒之外，互联网和智能手机的普及使得自媒体开始兴起，我们所处的信息环境，简直可以用“滔天洪水来比喻。

高效能阅读技巧00：为避免被信息洪水淹没而读书

因此我们必须牢牢地掌握“阅读技术”，否则一定会淹没在信息的洪水之中，被时代的浪潮早早地淘汰。而且现在的自媒体非常发达，这使得新型读书成为必需。我们经常会在社交媒体上发表自己的观点和信息，这就给我们每个人提出了一个新的课题，那就是写文章，也就是自己创作内容。

在这种情况下，我们必须寻找典范书籍，来作为自己文章的素材或范本。这样的“为写而读书”、“为产出而投入”，正是时代环境对我们的要求。因此，所有有志于写作或者正在运营自媒体或者正在学习写作的学生。都必须通过阅读高质量的文章、作品，以掌握更好的写作技巧。

这是一个新的读书课题，原来的那种只专注于投入高效化的读书方式已经不再适用，如何做到为了产出而快速阅读，以及能够获取多少高质量的信息，变成了能否读好书的关键所在。

真正的学习=“3D”ד2D”

既然我们说读书的课题已经发生了变化，那么“学习”本身也必须随之改变。过去我们通过教科书这一媒体所进行的，以二维信息为主的学习，我们称之为“2D学习”。从小学一直到大学，我们的主流教育都是这种“2D学习”，这种学习方式的问题在于，学生在学习的过程中空有理解而缺乏实际体验，不知道如何将所学的知识与现实社会和工作实践结合起来，也不知道如何将其或用于自己的生活，所以大部分学生会感到无趣。不明白为什么学习，自然就没有多少劲头。

那么什么才是我们需要的呢？答案很简单：现实，也就是三维信息。“3D学习”的关键就在于能否先在学生时代找到自己真正的兴趣爱好，然后在体验的过程中培养出精益求精的意志。值得注意的是，如果我们想要真正的学有所成，关键就在于要将“2D”和“3D”结合起来，说到底，也就是理论学习要和现实实践紧密结合起来。

如何巧妙地形成”3D”ד2D”的结构，给学生装上求职的引擎。首先，要让学生通过生活实践、工作实践，尽可能早地找到自己感兴趣的事物，然后在学校里研究，并阅读大量的书籍，做彻底调查。之后产生新的问题，再带着新的问题重返实践。这样的循环能够维持求知兴奋度。

因此，及早设定主题不仅能够促进信息向“自身的事”转化，还能使学习形成循环，这样一来，从结果上讲，读书将不再是苦差，而是成为探究的“工具”，变得令人兴奋。