怎样教孩子

昨天，一位孩子的妈妈带孩子来找我，说孩子有题不会做，她咋讲孩子也不会。我只用了不到十分钟分钟的时间，这个女孩子就学会了，孩子妈妈惊讶地问我，“老师，请问您是用了什么方法，怎么这么神奇呢？”

其实，我只是让这个女孩子先做一道题给我看，我再告诉她，是哪一步出错了，问她是怎么想的，然后告诉她正确的做法。就这样，这个女孩子顿时明白了，让她再找了两道题做，都会做了。

你如果拿着题目就先讲应该怎么做，孩子没听懂，再讲一遍，结果一做题又出错。再讲一遍，还是出错。其结果就是大人越讲越生气，孩子越听越糊涂！

我不是先讲解，而是先要看到这个女孩的思考过程，然后指出她出错的地方，告诉她原因，孩子就会有一种恍然大悟的感觉，很快明白。

另一种呢，是用讲解展示自己的思考过程，女孩只是去记忆解题思路，但没有弄懂为什么要这样做，为什么自己想得就不对。所以是在做题的时候，她还是习惯用自己的方式来思考，一做题又会出错。

问题在哪里？

在学习时，很多孩子和这个女孩一样，靠的是“记忆”来学知识，而不是靠“理解”，而理解需要会思考。

靠记忆来学习的孩子，看似很用心学习，其实只是很着急地在记老师的讲解步骤，而没有思考为什么，抄完笔记、记住思路，以为自己懂，一做题又出错，其实是没有真学明白！

而会思考的孩子他在听讲的时候会“听区别”，他会提前想好思路，然后在老师讲解的时候会去对照，遇到有区别的地方，他就会“自我提问”，“为什么会不一样，老师为什么会那样做？”他会主动“打破沙锅问到底”，自己查资料或请教同学和老师，只到完全弄懂，再做习题时，正确率非常高！

那如何教孩子才会学？如何学孩子才会懂呢？

我认为核心是要教会孩子思考的方法，训练孩子的思维能力！

学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是能举一反三，就不要再去启发他。这是孔子的教育思想。

从中可以看出，孔子在教学生之前是特别注重让学生先深入思考的。真正的启发式教学，不是教师反复引导、举例来启发孩子，而是先让学生思考再启发！

具体要从两方面来训练：

一、如何教孩子才会学？

1、先问孩子的想法

家长或老师在孩子提出疑问的时候，可以先问孩子的想法，问孩子哪里不懂？如果他回答不出来，就让她写出来，鼓励他哪怕写一个步骤也行，这样知道孩子思考的误区，再引导她，她就很快能够明白。

我在自己的教学中就是用这种方法，基础再差的孩子也能很快进步，思考能力也会一步步提升！

2、鼓励孩子听区别，不懂就问

当然我不是说不可以讲解，但是最好让孩子把自己的想法先写出来，让他对照着来听，听到区别就想为什么？自己想不明白，就举手提问来弄懂，最后让孩子再讲解一遍，培养孩子的这种思考习惯，很快也会见成效。

二、如何学孩子才会懂？

1、课前：

预习，自学一遍很重要，最好把自己的思考过程写下来，有疑问的地方重点记下来。

2、课中：

在老师讲解时，不要着急记笔记，而是要听“区别”、听“疑问”，还要问“究竟”，老师讲得和自己想得哪里不同，为什么？笔记上记下区别和疑问之处，以及解决问题的思路！

3、课后：

举一反三，自己再举出几个类似的例子，然后写出计算过程，总结做题方法。

数学启蒙，关键是培训数学思维，孩子会利用数学思维，分析各种逻辑关系，他们带着问题学习，是很好的提升学习力的方法。