如果你看到一只白色的蝴蝶

今天高微课上，我代表我们小组把做了整整一个学期的课堂展示完成了。虽然中间还有一些问题，没有完全达到老师的要求，但是老师全程和颜悦色，没有大发雷霆，说明我们做得还是不错的。

下课之后，我雀跃地走在回寝室的路上。走到寝室楼下时，看到一个保安蹲在大门前，好像在仔细观察着什么。

寝室楼的大门是透明的玻璃，门口铺着红色的地毯，那位保安蹲在大门里面，透过玻璃往外看。

另一位保安在我前面进入寝室大楼，两位保安互相打了招呼。蹲着的保安说：“已经一个小时了。”

我当时已经走进了寝室楼里，开始等电梯，听到这句话之后忍不住回头去看，好奇到底是什么一小时了。

蹲着的保安继续说：“也不知道这里是什么东西吸引着它。”

我顺着保安的目光往外看去，红色的地毯上面盘旋着一只白色的蝴蝶。原来是这只白色的蝴蝶已经在门外逗留了一个小时，它慢慢悠悠往旁边飞了一点，在空中打了个旋儿又飞回来，好像地毯附近有什么让它流连不已。

我想象了一下，这位保安一开始是坐在大厅的椅子上的，目光随意一瞥，看见这只白色的蝴蝶。起初他并没有过多关注它。直到十分钟后再次不经意地看见门外的白色蝴蝶。“蝴蝶，你成功引起了我的兴趣。”

于是保安在门前蹲下来，专心致志地盯着这只蝴蝶。他一边想要弄明白，这空荡荡没有花的大门口到底是什么吸引着蝴蝶，另一边也想看看，这只蝴蝶到底能在这里呆多久。

“叮”，电梯到一楼了。我没有继续观察仍旧保持蹲姿在那里观察蝴蝶的保安，背着书包走进了电梯。

在电梯上行到过程中，我忍不住想笑。为这位保安的细心，魁梧强壮的他蹲在那里看一只小小的白色蝴蝶，犹如猛虎细嗅蔷薇；也为这位保安的好奇心，人到中年，仍旧有稚子一般观察世界、刨根问底的执着。

如果你看到一只白色蝴蝶，你会怎么做？是停下脚步欣赏一会儿，还是行色匆匆地离去？

如果是在我高微课的课堂展示之前，我会背着书包一路小跑，急匆匆去教室做准备；如果是在我顺利完成课堂展示之后，我会停下来，顺着蝴蝶的轨迹追寻一下这个季节隐藏在深深浅浅绿色中的小花。

生活中美好的细节，就像这只白色蝴蝶，它一直在那里，等待我们去发现。