我们凭什么用小学孩子的学习成绩断定孩子的一生呢？

      当我们生气的时候我们是武断的。

      作为一名小学老师，当我们遇到屡教不改的孩子，当我们遇到一气不通的孩子，我们是否曾经在心里武断地说这个孩子这一辈就这样了，不可能考上高中和大学的。我很惭愧地承认我曾经有过很多这样的想法。

      我是一名当了十四年小学老师的人，主要教英语，也曾经教过品德、科学、数学等学科，其他音体美课程也是我的座上宾，我也担任过多年的班主任职务。这都不是最重要的，最重要的是十四年的小学教学生涯，我曾经教了十三年的六年级毕业生，我曾经也怀疑过，如果我突然不教六年级，我会不会感到很迷茫不知所措。

      每一届孩子到了我手里的时候已经学习了三年的英语，有些孩子能够考个八九十分我很欣慰，我也从来没认为这是我的功劳，除了父母的重视之外，我相信前面三年她的英语老师一定辛勤付出了很多。但是对于三年都没有掌握好基础的孩子来说，我知道这是我的责任，需要我再最后一年的时间里培养孩子们热爱英语的兴趣和高度自律的习惯，只有这样他们才能够真正改变一生。

      我曾经对在六年级里面屡教不改的孩子放弃过，也曾经认为他们一生就这样了，但是随着今年周五下午放学在学校门口值班我遇到了我曾经教过的好几个学生的时候，我的思维开始产生了深深的怀疑。

      这几个孩子想当年在我班级的时候我很武断地认为他们考不上高中的，因为他们都属于班级后十名的孩子，学习一塌糊涂，大部分语数英三门学科加起来不超过一百分，这样的孩子在小学最后一年的时光里我们怎么救？所以我曾经也在内心深处认为他们最少是在学业上白搭的，他们几乎不可能考上高中和大学，这样的理念几乎也跟随了我十多年。虽然有着这样的理念，我并不会因为孩子们学习不好就断定他们的一生的。我从来不认为一个学习不好的孩子以后人生一定没有出席。

      恰恰相反，就像我门口值班时遇到的这几个孩子，大部分上小学六年级的时候学习真的一塌糊涂，但是他们竟然都考上了大学，虽然道路很曲折，但是到了现在看来我当时武断地认为是错误的，我们怎么可以用小学还行的学习成绩断定孩子的一生呢？这是可悲的，也是让人惭愧的。

      我们作为一名小学老师对得起自己的良心就足够了，我们培养孩子们热爱我们学科的兴趣爱好，真正慢慢热爱上学习和成长，这就足够了，至于所谓的是否能够考上大学？是否可以通过学习改变命运，这些都不是我们应该操心的了，只要我们尽心尽力教好每一个孩子，我相信我们的付出和努力就一定是有意义的。