爱的教育

春节刚刚过去，我和朋友加入了一个读书学习群，我们相约每周每人读一本书并将读过的书写一份感悟，我想这是对我学习的鞭策和成长。

春节刚刚过去六天，我读了两本书，一本是比较具有理论概念的书《儿童人格形成及培养》，另一本书就是今天想分享给大家的《爱的教育》，这本书被列为儿童读物，原本想着跟儿子读这本书，于是自己先通读了一遍，看完这本书后留下了惭愧的泪水，教育真的是根植于爱的。

在此分享一下书中让我颇有感触的篇章。

这是父亲给儿子写的一封信，关于如何正确对待乞讨人员。

今天你在我的前面走过街上时,有一个抱着疲弱苍白小孩的女乞丐向你讨钱,你什么都没有给,只是看着走开罢了!那时,你囊中应该是有铜币的。

安利柯啊!好好听着!不幸的人伸了手求乞时,我们不该假装不知的啊!尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。 这小孩或者正饥饿着也说不定，那孩子的母亲将怎样难过呢？假定你母亲不得已要对你说，安利柯啊！今日不能再给你食物了的时候，你想，那时的母亲心里是怎样？

当安利柯带着朋友去自己玩的时候，朋友在吃面包的时候，不小心将椅子弄脏了，这时爸爸对安利柯说了一番话。

我们坐在安乐椅上吃牛油面包。等大家离开了椅子,我看见“小石匠”上衣上的白粉沾在椅背上了,就想用手去拭。不知为什么,父亲忽然抑住我的手。过了一会儿,父亲自己偷偷地拭净了。

朋友走后父亲说：你去擦拭椅子，我阻止你，是因为如果在朋友面前擦拭 那就无异于骂他说：把这弄龌龊了?他并不是有意弄污,并且他衣服上所沾着的东西，是在他父亲工作时沾来的。 凡是从工作上带来的，绝不是龌龊的东西，不管它是石灰，是油漆或是尘埃，绝不龌龊。劳动不会生出龌龊来，见了劳动者的人，绝不应该说: “啊!龌龊啊!”应该说“他身上有着劳动的痕迹”。 你不要把这忘了!你应该爱“小石匠”,一则他是你的同学;二则他是个劳动者的儿子。

当安利柯遇到困难时父亲说：

困难只在开始的时候，绝没有做不到的事，所谓不能，无非是用力不足的缘故罢了。

当安利柯在街路上碰撞了一个老妇人，父亲看到后跟儿子说的一番话：

遇见老人，贫困者，抱着小孩的妇人，拄着拐杖的破子，负着重物的人，总须亲切地让路。我们对于衰老,不幸,残废,劳动,死亡和慈爱的母亲,应示敬意。见人将被车子碾轧的时候,如果有小孩,应去救援他；如果是大人,应注意关照他。见有小孩独自在那里哭，要问他原因，见老人手杖落了,要替他拾起。有小孩在相打，要把他们拉开;如果是大人,不要近拢去。暴乱人们相打是看不得的,看了自己也不觉会残忍起来了。有人被警察抓住了走过的时候，虽然有许多人集在那里看,你也不该加入张望，因为那人或是冤枉被抓也说不定。如果有病院的担架正在通过，不要和朋友谈天或笑，因为在担架上的或是临终的病人，或竟是葬式都说不定。无论所见的是盲人,是驼背者的小孩,是孤儿,或是弃儿,都要想到此刻我眼前通过的不是别的,是人间的不幸与慈善。路上有未熄的火柴梗,应随即踏熄,因为弄得不好要酿成大事,伤害人的生命。有人问你路,你应亲切而仔细地告诉他.不要见了人笑,非必要勿奔跑,勿高叫.总之,街路是应该尊敬的,一国国民的教育程度可以从街上行人的举动看出来。如果在街上有不好的样子,在家里也必定同样有不好的样子。

当他即将要转学离开学校时，母亲跟他说的一番话：

学校是母亲,她从我怀中把你接过去时,你差不多还未能讲话,现在将你养育成强健善良勤勉的少年 ，仍还给我了。这该怎样感谢呢? 你切不可把这忘记啊!你也怎能忘记啊！

父母的高度决定了孩子的高度，父母爱的教育对孩子来说就像晨间的一缕阳光，无声无息，却带给人温暖，又像夜晚山间的一缕微风，清凉无痕，却让人感到自然而舒适。