该如何看待18岁北京文科状员的一番话
朋友分享给我一篇正经婶儿的文章，写的是这两天北京市文科状元接受采访时，关于农村和城市教育资源差距的问题，传达了努力未必成功、读书可能无用、阶级固化加剧的陈词滥调。
本不屑于反驳这样的观点，但这文章影响了很多人，以至于朋友专门分享给我，不得以码字以正朋友视听了。
18岁北京高考状元父母都是外交官关于高考，他说出了我们竭力回避的戳心真相
上面是题目，正经婶儿文章分为三部分。
第一部分：状元：农村地区的孩子越来越难考上好学校，像我这种中产阶级的，衣食无忧，家长都是知识分子……在叫自由享受到这种得天独厚的条件，是很多外地孩子或农村孩子完全享受不到的。这种东西决定了我在学习的时候，确实是能比他们走很多捷径。作者随后介绍该状元家长都是外交官……从小受各种培养，各种小提琴之类特长云云……结论：条条大路通罗马，没错，可是那个孩子，人家已经在罗马了。
作者把罗马理解为拥有好的学业、特长，在竞争中占据绝对优势。但我并不认为这些可以和罗马（成功）划上等号，在一个如今这个多元化的社会里，事业上的成功只能算是人生重要的部分之一。除此之外，还有家庭、健康、幸福感等等一系列重要的东西。
另外事业成功也未必只有考入名校，进去大公司一途。
第二部分：用举例子证明第一部分论点：蔡康永、高晓松、马东娱乐圈之流，其背景如何深厚，由此受到了怎样的教育与优势。这里作者选择性的忽视了梁朝伟、周杰伦、赵丽颖这些没什么背景，比他们还红的人。抛开娱乐圈，中国最伟大的公司阿里巴巴创始人马云、腾讯创始人马化腾，是不是什么外交家、高官巨贾之后？2000年前，王侯将相宁有种乎?!的呐喊，没想到当今的人选择性的忽视了。
第三部分：正经婶儿说：“真正的好教育，真的不是只读书，是父母的格局。那些跑赢同龄人的年轻人，是拥有见识+知识+格局的结果。”由此引出了父母的局限性、教育资源的不公，于是社会分化更加严重。
有句话叫：孩子是父母的复印纸。父母的格局对孩子的影响毋庸讳言，是巨大的，但绝非决定性的。
见识当然也很重要，大城市、高平台，见识多且广，就会有更多的对比，就容易做出更好的决策和正确的选择。
但是父母格局和见识多广真的不是一个孩子所决定的，且历朝历代，所有国家均是如此，绝对的公平在可以遇见的未来不可能实现，这都是客观因素。站在孩子的角度，如果只从客观上找原因，而不从主观上想办法，那就真的只能成为自己下一代没有格局的的家长了。
知识改变命运
父母是谁、家乡在哪？自己是无法决定的，我们唯一能把握的变量就是：知识。
在互联网时代，知识的壁垒要远远低于过去，获取知识的成本也要远远易于原来。至于格局和见识，无非是另一种知识和经历，也是可以从书中学到，再加以个人实践（learning by doing），内化为自己的能力的。
正经婶儿提到的学习无用、阶层固化等现象，曾几何时，我也深深认同，整日抱怨，直到索性忘记挣扎，安于现状了。每天想的是投机取巧，不去改变自己，妄想世界为自己改变。现在，我更愿意将这些名词理解为无用抱怨。
知识有用，从古至今皆是如此。在《军师传奇》中，司马懿之妻春华说，这个节气别人家都晒衣服唯独我们家晒书，此时司马懿为躲杀身之祸正装残疾坐在轮椅上。妻子离开后，忽然天降大雨，司马懿情急收书，站了起来，被潜伏在家的奸细发现，险些丢了性命。我赞叹于编剧用这个小小的细节，展现司马懿的人物形象，久久难忘，又在此处想起。
高尔基讲过：书本是人类进步的阶梯。可是为什么读书无用论，或者读书可能无用论，至今还大行其道呢？
我想多是读的书不对、读书的方法不对，越读越“傻“了吧，以至成了书呆子。一是所读的书质量差，应用起来中就会出错，如某些传销类的励志书。
二是不求甚解。书好，不知道怎么学，因而误解了书中内容，或是理解的太浅薄。
三是纸上谈兵。书好，会学，但不知道用，学到就满足了。如很多知识焦虑者，学的目的不是为了用，而是为了缓解焦虑。
四是生搬硬套。书好，会学，也用，但用的不好。比如用的很机械，不知道变通，不知道举一反三，最后试试不行就放弃了。这里面传统教育，死读书、读死书、唯分论的错误观念，又起到了推波助澜的作用。
至于如何读书、如何学习、如何辨别书的好坏。现在是互联网时代，网上关于这些问题的答案有太多太多，就不再赘述了。
体验到知识益处的人，将实现人生的逆袭
成长环境的差距真实的存在，人生晋级的难度也有所不同，这是不可否认的现实，而且自古就有，我们身处的这个时代，全人类有了的自由、民主、平等的价值观，有了网络技术大爆发，已经是人类历史上最好的时代了，作为个体我们没有什么理由去抱怨。
当大多数人焦虑于贫穷代际传递，阶层固化而不知所措的时候，真正体验到知识益处的人，根本无暇停下脚步去反驳这种谬论，他们专注于学习、成长、无视挫折、克服困难，完善自己，向着自己的目标迈进。
他们终有一天也会有超越自我的格局与见识……
