给予是快乐的

晚上十点半，某位不常联系的姐姐发我信息。这么晚找我，一定是有什么事情吧。一边回复她信息，一边在暗自揣测，到底什么事情找我。约我写稿？不可能深更半夜发我信息，难道是我在哪个朋友下面哪个留言有问题，需要提醒我？可是今天我都没给几个朋友留言啊，刚看到主席发了张东太湖大酒店背景的照片，我学她回复个“帅气”，看看也没问题啊。

正在胡思乱想时，她的信息发来了，原来是要去参加一个朗诵比赛，找我辅导的。曾几何时，怎么身边的朋友都认为我朗诵特别好。那天作协会议，报社原来的沈总编，特地过来敬酒，加我微信，说制作的片子要找我配音。沈总是位大才子，不但是作家，更是大摄影家。听说他拍的片子都上央视的，这找我配音，简直受宠若惊。

当老师，尤其是语文老师，朗诵应该是基本功。我们这一辈，从小在农村学校读书的，接受的教育不正规，普通话也都不标准。我知道，自己的普通话是存在不少缺陷的。读师范时，为了考个普通话，每天在操场上练习，练得普通话书上的文章都背下来了。可还是不行，宿舍姐妹戏称我的是苏州普通话。

通过练习，的确进步了不少，但是有些发音习惯还是难改。比如发JQX这类舌面前因时，我总是把上下牙齿咬得过紧。发音理论都懂，就是一下子难以改变，现在干脆也不想改了。

一会，姐姐发来了稿子，是她写的一首诗，赞颂当地一位自主创业的残疾人的。这位残疾人的创业故事在当地乃至全国都产生了十分积极的影响。职业敏感，我更关注残疾人的创业故事，在此不展开。

姐姐说，他们八个人参加朗诵，她朗诵其中的两段。拿着文字，我把她读的那两段练习了一遍，然后用录音专家录了个音频，给她发了过去，并提醒她朗诵时的几个注意点。最后祝愿姐姐朗诵成功。

能在自己能力范围内帮助到别人，自己也会觉得快乐。