【小敏聊学习】题海畅游有招——让孩子分层做题（一）

孩子每天除了上课学习新的知识之外，更重要的学习任务就是完成作业，巩固已经学到的知识，并且举一反三，扩大自己的知识面。

要做到一个很好的方法，就是大量做题。如果让孩子们一味埋头题海，没有明确目的、没有指导方法的做题。

只会增加孩子的学习负担，不但不能得到好的学习效果，反而会挫伤孩子们的学习积极性，造成厌学的情绪。

如何让孩子做好数学题，帮助孩子学会畅游题海的高招，不是多做题，而是巧做题。

一般而言，题可分为三种类型：基础水平的题、有一定的难度题和较难的题。让孩子分层做题效果最好。

孩子每天都会做很多题，怎样做题才是理想的结构呢？孩子做题在难度的选择上，应从低到高，选择符合孩子实际水平的题。

做数学题比较理想的层次结构是金字塔型。也就是说要做最难的题，就应该有扎实的基本功作为基础。

先让孩子多做基础题，把基础题做好了，降低了错误率，提高了做题水平，这时候才能向更高水平的题进军。

每个孩子的情况不同，具体情况要具体分析。那些基础比较好，做难的题目已经相当轻松的孩子，家长就要考虑一下是否让孩子做的难度提升一个水平。

当然，如果要孩子做难题的话，要有目的、有选择的做，不要因为过度关注难题而忽略了对考试中基础题的重视。

做题一定要分层次，低层次的题要多做，高层次题要少做，不能乱做一起。耗时耗力，得不偿失。

家长和孩子要清楚做题的目的是为了提高解题能力，如果总是在同一水平的题海里来回游，能力肯定提不高。

题目分为四种类型：

第一类是基础题，课内练习题。

第二类是稍有提高的题目，有一定灵活性，需要发挥技巧。

第三类是高考水平的题，不仅要有技巧，还有知识系统连贯。

第四类就是竞赛水平的题目了，需要更高知识水平和思维能力才能解出来。

一般说来，做题是从低级向高级发展，从不跨越。

在当前题海环境下，家长指导孩子做题最好要有一定的计划，先选好题目，定下做题的顺序。

让孩子刷题的家长，赶快停下来，帮助孩子学会循序渐进地做题。具体如何高效做题，我们明天继续分享。