师生之道

晚自习时间。

生第一次问，礼貌微笑:这道题的答案为什么代入数据时未进行单位换算?

师忙于改作业，未细看题，说等后面有空算了再答复。

一节课后，学生过来问，算了吗？

教师一边改作业，一边回话:还没，到要评讲练习时自然会抽空算清楚!

学生失望。

晚上回家老师检查题目，发现答案没有问题。

第二天，教师面对全体同学说明答案没有出入。有疑问的同学上台面批解析。

教师伴该同学核算一遍，描述了细节处理:单位已换算了。

学生又问:那我究竟错哪里了呢？

教师不语。

学生生气，满脸不悦，再无一丝恭敬之意:不会才问你!

教师有时可以有不作答的权利吗？

师者，传道受业解惑也。惑非得一次性解开吗？师者有义务必须一一详解直到学生满意?不尽如人意时，学生就立马有了翻脸的权利，质问的资格?

也许，有人会说更好的方式是停下手头的工作先认真回答学生的问题。

我去，道德绑架着教师必须俯首!家庭宠得学生受挫即怨而怒。我也一样惯她吗？

偏不!