241：读阿拉丁所感所悟 ——孩子的作息时间

今天读到阿拉丁的吸引定律和创造定律，不禁把孩子的作息时间对号入座，有了一些感悟。

女儿与我们居住在同一个屋檐下，却是生活在不同的“时区”。她与我们错开时差生活和学习，每天还能够定时睡觉，睡足觉已经很不错了。我们定时叫她起床吃饭，彼此接纳，表面上似乎风平浪静，但内心仍在抗拒，接纳而没有放任。

我和孩子他爸每天也要11点以后才肯睡觉，老爸老妈就抱怨我们睡得晚了，养生之道讲晚十点必须睡，十一点须得入眠。可我们只当耳旁风，仍我行我素。父母拿我们没办法，无奈叹息。这与我们对孩子的态度就是同频同质的事情。

不同的人从不同的角度去聚焦，就会创造出不同的实相。这是从内到外，从无形到有形，从能量到物质的显化。

孩子说白天太吵，不能静心学习，白天把手机都玩完了，晚上也可以定心学习了。她那样想也那样去实施了。

我们在手机上也有很多要刷的东西，不把自己刷到累，刷到无聊，也是不肯上床睡觉。不然会辜负了“美好时光”。

老爸老妈觉得需要养生，才能保持身体健康。他们这样想，也这样去践行。

每个人都觉得自己是对的。都想要说服别人听从自己。但往往事与愿违，无功而回。

不是自己的道理是否能够成立，而是自己的道理有多切合别人的实际

我们是站在自己的视角去看待孩子的作息时间，从来没考虑过自己的想法是否满足孩子的需要，我们的方案是否能帮她解决问题？

我们只是一味地要求孩子做到这个、满足那个，都是站在自己的角度。孩子的感受如何，她有什么困惑？没有去了解，我们从来都是直接下命令，直直的，想到什么就说什么，不管孩子喜不喜欢，接不接受，理不理解，适不适合，都要说出来。孩子成为现在的状态，都是我们自己的造物。

凡是出现在你经验之内的，都是你创造的作品，你的造物。有些是你自主创造的，有些是你默许创造的。

我的孩子为什么没有变成我所要的样子？因为我一直以来都是在默许创造。

孩子从小到大，我不知道我的焦点在哪，看见别人报兴趣班，我也跟着去；孩子成绩下滑，就去报补习班；对于孩子的未来，我没有自己的规划，也不知道要把孩子培养成什么样的人，而是被动地受着外界的影响，看着好就行动，觉得正确就提要求。从来我要的都是表面上看到的事情的表象，而不是事情的本质。

相对于我们的作息时间，我聚焦在孩子没有遵守正确的作息时间，所以心里不爽。作息时间背后的定义并没有去理解。作息，就是有时间规律的生活，如果是这样，孩子不是也做到了吗？只是她的作息时间比我们偏移六个小时罢了。孩子的生活还是很有规律的：定点吃饭、睡觉、起床，定时看手机、画画、写作业，什么也没落下。其实我所要的不就是这样的吗？

聚焦在你要的，你会得到；聚焦在你不要的，你也会得到。任何你所聚焦的都会被你的磁场包含进来。

我总是聚焦在孩子作息时间不正确，我就得到孩子作息时间的偏移；我若聚焦在孩子作息时间很有规律，那我就会得到孩子有规律的作息时间。

聚焦会导致能量的启动，能量会导致你的感觉改变。聚焦在自己要的，你就会感觉到正面情绪；聚焦在自己不要的，你就会感觉到负面情绪

每每看到孩子不按我想要的时间睡觉，心里特别不爽，似有一万只千里马在胸口奔腾。当转念到孩子作息还是很有规律的，心情就能得到平复。

凡事都有两面 就看你聚焦哪一面。而且要去发现让自己感觉好的那一面，常常去关注，时时去想，把它放大。

感赏孩子，也是如此，找到感觉好的点去感赏，更有生产力。

感谢紫雨老师的课程，真理是用在哪里都能解释得通，日日读，时时思，必有所得。