家长经常踩这几个雷，你的孩子语文一定好不了！你踩中了吗？

3新年的欢乐还在延续，不知不觉今天已经是年初四了。从本期开始，我将会写“家庭教育与语文”的系列文章，欢迎大家持续关注！

在很多父母甚至老师的观念中，语文学习还停留在读书，背诵，默写，抄写的阶段，后来有了所谓的标准化答题模板，就又加上了一套公式化的流程去套题，刷题，期望像数理化学科一样写出精准的答案。而作文，采用的依然是背优秀作文选，摘抄好词好句的方法，堆叠出文采华美却言之无物的文章。

这样的一套方法走下来，结果是语文学习成了低效，无趣，空洞的代名词。

很多家长都问我：怎么帮孩子提高语文成绩？我说：提高语文成绩，专门的学科知识，这是语文老师的专业能力，你们无法替代。而家长可以做的，是帮助孩子提升语文素养。

首先要明确的是，1949年之后，我国才有了“语文”这门学科，语是语言，文是文字。在此之前，语言是用来记载的工具，历来有“文史不分家”的说法，而古代科举考试所考的内容，大概率可以理解为“文史哲政”的大综合。

也就是说，语文其实是“工具”，而“工具”是拿来使用的，用来解决生活中的问题的。只要能开口说话，就离不开语文。

在此基础上我们再来看语文学习，就会发现，语文是一门最落地，与生活关系最密切的学科。可惜，我们大多数家长并没有这个意识，所以生活中不自觉地给孩子挖了很多坑，埋了很多雷而不自知。

第一，喜欢唠叨，说废话！

很多孩子写作文，为了凑字数，经常东一榔头西一棒，前言不搭后语。问题出在哪？出在父母和孩子的谈话上。

家长和孩子的交流，其实是孩子最早学习语言的素材。在日常生活中，孩子潜移默化学习着家庭成员的言语系统。如果家长喜欢唠叨，一句话反复说，而且经常从一个话题扯到另一个话题，那么孩子说话也就沿袭了这个习惯，不会把一件事简洁明了地说清楚。到了写作上，自然也就呈现出这样的状态。

第二、喜欢说教，讲道理。

现在大多数孩子的作文，我称之为“哑巴作文”，就是文章里的人物只做事，不说话，全程像表演哑剧。

还有一种，就是人物一旦说话，不会说符合人物身份的话，只会说教。

比如，有个孩子写清晨五点，在寒风中看着清洁工打扫，前面人物没有任何交流，等打扫完毕，清洁工突然跑过去对他说：“孩子，你要好好读书，长大了为国争光，不要像我一样，只会扫垃圾。”

这篇文章的真实性姑且不谈，只看这段话，我们就会觉得啼笑皆非。一个清洁工，对于一个陌生的孩子说出这些话，显然是不符合他的身份的。（当然这里面还涉及到一些深层次的东西，会在其他文章里谈到）

为什么这样呢？其实孩子写作文是本能真实状态的展现，他写出这样的语言，意味着平时吸收到最多的，就是一大堆的道理。他不知道人与人之间，正常有效的交流沟通是什么样的。包括我自己，也是在和自己孩子的磨合中，意识到这个问题的重要性。

现在的语文考试，出现了口语交流题，这一类题型靠刷题是没有效果的，因为场景不断变化，没有特定地公式，所以家长学会好好说话，就至关重要。

第三、不愿倾听，剥夺孩子话语权。

在家庭中，我们常常因为家长的身份，习惯性地对孩子发号施令，并且告诉孩子，少争辩，你就按照我的方法做，我都是为你好！

这样的结果，就是孩子面对考试中出现的灵活题型：谈观点，分析自己的看法，完全不知所措。所以家长肯不肯放下话语权，愿不愿意倾听孩子，就至关重要了。

第四、自己不阅读，要求孩子喜欢读书。

我们发现，一个喜欢广泛阅读的孩子，语文成绩差不到哪里去。而阅读这个习惯，除了少数有天赋的孩子以外，大多数是需要家长有意识培养的。经常有家长问：老师，我怎么让我的孩子喜欢读书？我会反问：“你自己喜欢读书吗？

很多家长为之语塞。他们以为读书只是孩子的事。殊不知，孩子最好的学习方法是模仿，一个没有阅读氛围，阅读讨论的家庭，怎么可能要求孩子喜欢读书？这边的读书，绝对不是读教科书啊。

俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。你有什么，孩子就学到了什么啊！

第五、把孩子圈养起来，脱离生活。

很多家长奉行“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”以为让孩子背好语文书，刷好习题就万事大吉。

事实上，现在的语文都是大综合，与生活紧密相关。一个不了解生活，没有丰富体验的孩子，他各方面的情感体会是非常匮乏的。一旦遇到情感体会的题目，立刻束手无策。写出来的作文，也是干巴巴的，毫无美感可言。

相反，拥有生活体验的孩子，哪怕没有所谓的好词好句，写出来的东西却是真实具体，有画面感的。

比如这段文字：把劈好的竹片投进火炉，火却依然不旺。听人说往灶中吹气可以助燃。我挑中一根细竹竿，凑近炉火用力一吹，“呼”！一股热流扑面而来，土灰被热浪裹挟着，全粘在脸上，那是个“满面尘灰烟火色”呀！眼睛里像进了沙子，上下眼皮紧紧粘在一起，眼泪拼了命地往外涌，鼻子又酸又胀，勉强睁开眼，想吸一口新鲜空气。却被灰呛得连连咳嗽。

这是孩子描写在土灶生活的一段文字，因为是真实体验的，写出来轻松，读起来也形象。这就是体验的重要性。

第六、急功近利，缺乏长效思维。

在这个快餐文化时代，大家都在拼命的追求快，快，快。经常有家长说：“老师，能不能推荐好的习题，帮孩子突击一下语文？”

面对这样的提问，我永远只会说：“语文学习没有速成。真正想要语文好，就要像熬中药一样，一点一点慢慢培养。否则。你现在以为速成带来的成绩，到了初中，高中，就会带来更大的坑。反正，我没有帮你快速提分的能力。”

那怎么办呢？好好阅读，好好生活，不要把语文学习和生活割裂起来。教育家华特有一句话：语文的外延与生活的外延相等。除了踏踏实实，一步步前进，来不得半点马虎。永远记住，人生没有捷径，今天投机取巧避开洞，已经给未来埋了一个雷！

那么，我们到底该怎么做呢？明天再聊！

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