正面管教家长体验课首秀复盘

6月24日（周日）上午，9:30，在武汉市少儿图书馆，我开启了正面管教家长体验课的首秀。参加者实到18人，是3-11岁儿童家长，其中还有3个二孩宝妈

在进行讲师班培训的时候，我就已经跟武汉市少儿图书馆的工作人员确认了：体验课的时长为2小时，参加人数不超过20人

在体验课程开课时间确认之后，我花了将近一周的时间备课。

首先确定主题，然后根据主题选择几个有代表性，而且好操作的活动。

接着准备课件，准备道具，准备相应所需要的工具和材料。

课程大纲设计如下:

1. 开场欢迎：自我介绍，热身活动（计划15分钟）

2. 正面管教理念：两列清单，和善与坚定并行，（计划30分钟）

3. 正面管教理论来源：能力巨人，冰山图：行为背后的信念，（计划30分钟）

4. 正面管教方法：启发式提问，鼓励与表扬，（计划30分钟）

5. 结束总结：彩色毛线球（计划15分钟）

设计好了课程大纲，我就着手讲稿的细节编写和打磨，并在家3次计时演练。

课程结束后，虽然获得了参与者的一致好评和热烈反馈，总体来说，控场还是不错的；也能根据现场状况及时调整方案，减少鼓励与表扬的活动带领

我自己还是发现了几处不足，主要有以下4点：

1. 对自我介绍环节的时间预判不足，实际开场欢迎部分，用时30分钟。

2. 能力巨人，和善和与坚定并行两个活动次序颠倒，破坏了原有的逻辑关联性。

3. 在冰山图：行为背后的信念的环节，对板书员的指令不够明确，对理论的解读不够清楚。

4. 毛线球活动结束后，才进行互动答疑环节，彼时参与者已经通过总结环节，对答疑的热情和参与度早就冷却。

正面管教家长体验课首秀复盘

不过，犯错误是学习的好机会。我相信，经过总结和反思，我的下一次会做得更好。

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