今日分享：爱的教育（四）| 天天晨读～遇见美好#day8

——感动百年的教育经典，成为必读的爱的常识。如何用爱走进孩子的心？

三、同窗之爱

这本小说里的同窗之爱，就像是兄弟姐妹一样相亲相爱，因为全班是一个家族。

2.怎样面对熊孩子的霸陵？

熊孩子在任何时代、适合地方都不缺。

在安利柯的班上，有一次，三四个孩子一起戏弄一个手有残疾的孩子取乐。有的用三角板打他；有的栗子壳砸他的头，说他是残废者，是鬼怪，还把手挂在脖子上来装他的样子；前面我们提到的那个熊孩子吴兰迪，忽然跳上椅子，装出挑菜担的样子，因为这个孩子的家里是卖菜的。

老师得知之后，怒斥了这几个熊孩子，说他们欺侮无辜不幸的孩子，欺侮弱者，是最没有意义，最无耻的事。

欺侮无辜的弱者在那些熊孩子那里，几乎是出于集体无意识。老师出面制止，是非常必要的。

公平正义的守护神，不一定是老师，也可以是同学。

又个身材高大，形象威猛，而又心的善良的同学，当他看见有人欺负一名驼背的同学的时候，就一掌打的那个家伙转了三圈，从此，再也没人敢欺负这个同学了。

熊孩子最熊的地方，就在于随时随地的使坏，有一次，一位同学和妹妹在街上被熊孩子吴兰迪遇到了，吴兰迪蹑手蹑脚的跟在兄妹俩后面，忽然将女孩子的头发向后猛拉，女孩子差点跌倒，哭了起来。

这位同学虽然身材小小的，却毫无畏惧，跳过去抓住吴兰迪，挥拳就打，尽管这位同学打不过吴兰迪，被掀翻在地，鼻血流出来了，他也绝不屈服，在路人的干预下，吴兰迪狼狈的逃走了。

满脸伤痕的捍卫者受到夸赞：“能干，保护了妹妹！”。

保护亲人，即便力有不足，也不退缩，也不屈服，这就是勇气。

可能有人对孩子打架，不以为然，但是这个故事带给当今父母最大的启发，就是要培养孩子的正义感，教会孩子在面临暴力的时候，不要一味的逃避。

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