幼小衔接阅读是认字还是学拼音?

以下哪些应该是幼小衔接必备的阅读内容(不定项选择)

A、认识300个汉字 

B、学会拼音

C、背诵50首小学阶段必学的古诗 

D、学会100个成语

E、学会看图说话的方法 

F、以上都不对

1、幼小衔接阅读存在哪些误区?

(1)让幼儿学习小学一年级课本的汉字。

(2)让幼儿提前学习拼音。

(3)让幼儿机械地背诵古诗。

(4)让幼儿“刷”成语(过干追求掌握成语的数量)。

(5)让幼儿达到小学一年级“看图说话”训练点。

2、幼小衔接阅读到底应该做什么?

(1)让幼儿继续和大人一起阅读图画书(绘本)。

(2)让幼儿的兴趣得到尊重，自主选书。比如《公主怎么挖鼻屎》、《呀！屁股》、《小威向前冲》、《如果说出的话能看得见》、《要是你给老鼠吃饼干》。

(3)让幼儿继续掌控自己的阅读过程。让孩子作为亲子共读中的第一主角，他可以提问题，可以打断大人讲书等等。

(4)让幼儿继续听故事、听古诗，听读水平高于自读水平。

(5)允许幼儿阅读该年龄段喜欢的“幼稚书”。

(6)带着幼儿一起阅读桥梁书。

3、什么是图画书?

图画书是以儿童为主要对象的一种非常独特的儿童文学类型，是以图画与文字共同叙述或者全部用图画来表达内容的艺术形式。

幼小衔接绘本书单:

《大卫上学去》《奥莉薇》《草莓》《我家里有个妖怪》《鳄鱼爱上长颈鹿》《搬过来 搬过去》《池上池下》《我的名字克丽桑丝美美菊花》《花婆婆》《胖石头》《羽毛》

4、有助于发展幼儿听读水平的书籍有哪些?

(1)韵文类:《新学堂歌》《金子美玲的诗歌》。

(2)短篇故事:《电话里的童话》《小猪唏哩呼噜》《大头儿子和小头爸爸》。

(3)情节吸引人的童话章回故事:《木偶奇遇记》《洋葱头历险记》。

(4)科学主题的小故事:《神奇校车》。

(5)图文并茂的百科全书:《DK动物小百科》《DK博物大百科》《DK少儿芭蕾》等。