第11物：AI 鲸小爱

请以最美好而真实的方式去成长、去爱、去生活。

今天，我们讨论一款AI教育产品，APP鲸小爱。以AI技术主推英语口语课程。以CSE（《中国英语能力等级量表》）作为课程主打“引子”，对接雅思真人模拟，为了能比较好地拓展用户群体，还是产品还是囊括了有提升口语需求的族群。

        我通过专业的途径了解到关于英语教学当中，英语水平测试的测量分支所在，目前这个AI鲸小爱的测量是较为准确的。学习者通过测试后，开放对应口语课程。主题上相对丰富，通过内容体验，它相对于英语流利说更为侧重精练。通过AI程序对同一内容的巧妙转换，使学习者较多维度地对一个内容进行反复训练，实现输入与输出。在与设计团队中其中一员的交流过程中，产品设计者还是强调复习的重要性。对于成年自律型的学习者来说，它算是个福音，能很好地拓展不同内容的表达。传统英文教学里，对学生的人文关怀极其明显的，对一个主题内容的渗透也很强，这个国内公立英文教学，一茬一茬收割韭菜似的灌输存在很大的区别。评论教育不如专注成长吧。

       AI教育模式与传统人类老师教学的效果区别最大在于“自我把握”度。AI的实时交互设计，尤其是AI的4个核心场景里的语音识别存在可深挖空间。纠音、语音语调和重音现象还做不到交互反馈指导，发音重音的对比度评估尚处在初级阶段，结果稳定性似乎有待提升。正在面向学习者发音的AI工具还没有出现。发音教学一片狼藉，更多是人浮于事在做无用功的，没有抓到教学的根本点，而做出一点实质指导意义的教学者们则执行得苦不堪言。

近期的英语学习，最大体会是精练。听力其实不存在泛听，那么多年下来心得感触莫过于此，泛听无效。真正有所长进的全部来自于精听练习。鲸小爱的雅思题库也很新很丰富，无论如何，想学英语都是有所助益的。因为做产品体验，可以免费学习，可以为学习产品助力。然而距离我真正的想法还是很有距离。宇宙会不定时地托付不同的天使给我传达消息：这样的人生版本是你想要的吗？你觉得这个版本怎么样......每一次出行都发生宇宙对话。于是我就拥有了识别真伪的能力，只能真实地活着，能一眼辨别人心真伪，环境氛围里的真伪......被识别出来的情况，只能真实相告。只是，真相我只想和对的人言说。从小到大，遇到像我这样的学生，老师们应该都挺头痛的，不是知识层面上深挖到要绿着脸回去查资料就是坦白接受事实。真心希望高层能量从宏观微观充满智慧地散播爱与知识，普惠人间。

今天，英语课上，老师讲马丁路德金的历史。在专业测试系统里获得一个高分的我们，面对一篇高中英文的选修文，当堂写一篇eye-witness account.学了那么多年的Fake English. 原来TMD人家英文不同内容都是有写作结构和框架的。更别提思维和思路了。别问：“我帮助别人自己会有什么后果”，而要问“如果我不帮助别人，别人会有什么后果”。很多大爱行为的背后都是因为希望别人不要再经历自己所遭遇和承受过的痛苦。愿上苍善待每一个拿出所有勇气在努力行动的利他之人。

人生理想果真有规划就能实现吗？（认真严肃脸）

我对人生意义的思考长达二十多年。（沉思脸）

人生的剧本其实并不按常理出牌，只有从全息角度看待人生迹象，才可以安然度过内心的纷纷扰扰。无论是通过努力去做的每一件事还是旅途中遇到的每一个人，他们都是必须要出现的。人们会因为共同理想而相遇相守，也会因为共同理想而相知相离。

当世界越“混沌”时，越需要美好的真实。这时，你就能接受任何现状，做回自己。近几年，管理学已再无新意了，因为世界颠簸。在世界发展过程当中，真心希望人与人的合作方式能出现新样貌。所以，放掉一切为人处世的技巧吧，做真心的自己。如果还是团队里的一员，那就尽心尽力地使完所有的能力去创造价值，如果无法创造工作价值，那就放手去寻找你自己的价值吧。人与人之间的相处是用心去感受。每个人的生命历程里都出现过不同形式的考题，它们可能是自我认知、人际关系、情感、天分、金钱、身心疾病等等。这些考题如果近几年没有进行很好地理解和解答，很多情境会复现，让你经受考验重修。在练习断舍离的过程当中，尝试着回顾一下人生经历里深深浅浅的缘分。如何完成生命的自我确认，彻底走出人生的困境？最为尊重和滋养生命的活法就是全心全意地投入爱一个人或者专注于一件你热爱的事。宇宙会龙卷风般给你提供信息为你确认方向，关键是一定要跟随内心，步伐即使暂时没跟上内心也没关系。有的功课在很早以前，便已经公布了答案，情境才随后而至。而与你共修人生考题或协助你提升对应人生考题的人就会随着机缘相遇。随好奇心去成长并安于每一个当下。

随时随地准备好给予和付出。纵使并非一切付出都会获得回报。最好的人际关系是没人会蓄意伤害你。仙侠神剧《花千骨》的剧情要是搁在人世间，还是个不解谜题。从一个旁观者的角度去观察，结局并不是最重要的，而是这里面几乎出现了所有人生需要经历的人类木马程序。任何考题在不同考场里都有答案，只不过答案因人而异，没有标准答案。所有灵魂降临地球都是具有目标的，甚至分不同年龄、种类与任务。每个人都处在不同的情境进行修习，以此获知任务。近些年，一个很明显的趋势是越近期降临地球的生命级别越高。无论是作为成人的教者还是育者，在他们面前，无不在频频呈现出愚者的状态。还有的儿童不习惯进食——不存在厌食的不食现象。也许，他们是为地球灵性升扬提速而来。每个儿童都具有自己的小宇宙。教育的魅力在于它将所有的努力与付出的结果都导向于人类共同的未来。

我相信，在未来地球上的人类都会用实际行动保护地球村，通过良好教育的更大化普及，人们会越来越热爱和平，世界上的每个人也会更加友爱互助，更多地是通过多国语言的掌握,培养儿童灵性的成长，文化之间既保留了传统特色又实现了彼此交融理解。最后世界大同。

为全球儿童获得美好的未来，能拥有更好更平等的受教育的机会。我们期待要遇到的人也同样期待着遇到我们。我们会在致力于【AI教育】的途中神奇地相遇，从此同梦同行。

我会定期分享AI产品及教育产品思考心得。我乐意为教育项目尽绵薄之力，能解决燃眉问题。

无论你是教育产品项目开发者还是技术超强个体，有【AI教育产品首席体验官】合作意向者、【AI技术】经验者、英国著名大学的英语教材定制意向者，请与我联结。