#班级早安集

#早安，成为更好的自我（27）

美国前总统奥巴马在一次接受CNN采访时提到，他给出了她的育儿经验：定规矩，付出爱。

谈及教育两个女儿的“爸爸经”。

奥巴马说：“给孩子们无条件的爱。同时，给她们定下大方向和一些规矩。通常她们都会完成得非常棒。”

#早安，成为更好的自我（28）

孩子是一个独立的个体，拥有自己的思想，会思考，有自主意识，并非一个只会等待“填充”的容器，更不是一张白纸，家长想怎么画就怎么画。

当孩子开始说“不”的时候，你应该高兴才对。

这是孩子拥有自我意识，开始独立思考的开始。作为家长，不要轻易给孩子贴标签，更不要认为这是孩子叛逆的开端。

#早安，成为更好的自我（29）

当我24小时面对孩子，没有老师没有学校，独自负责起孩子的所有学习过程时，我突然发现，以前我对孩子的了解其实是片面的。

当他把全部的学习过程和生活状态呈现在我面前时，我发现了一些真相，也意识到自己曾经的很多教育方法是需要调整的。

#早安，成为更好的自我（30）

对孩子来说，犯错是成长中不可或缺的一部分。《正面管教》中说，“孩子犯错的时候，也是学习的好时机”。

法国作家罗曼罗兰说，人生应当做点错事，做错事，就是长见识。

孩子犯错时，不要觉得孩子惹了麻烦，就急着去批评。

#早安，成为更好的自我（31）

做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。

三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了错，就让孩子自己去后悔，家长表示深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”

#早安，成为更好的自我（32）

有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然地就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。

☞对策：

孩子遇到不会做的题目怎么办？

有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后接着写作业，刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问。这样来来回回折腾，时间就耽误了！这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。

建议父母最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。

对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。

父母要了解孩子的问题所在，对症下药。但要注意的是，不要全部一股脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己领悟。孩子知识储备够了，速度自然就快了。

想方设法让学习变得有趣起来。

人们都是这样，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖则拖。所以，对于不喜欢写作业的孩子，父母要尽量调动孩子写作业的兴趣。比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“”，得够二十个“”，就可以满足孩子的一个愿望。