神奇的抓阄

抓阄-释义：(动)从预先做好记号的纸卷或纸团中每人取一个，以决定谁该得什么东西或谁该做什么事。以上这些，是词典里对抓阄的解释。

抓阄是宿命论的直白，通过抓阄决定选择的人，或出于无奈，或出于笃定。至于抓阄的结果是否灵验，众说纷纭，不一而足。

我倒是见识过一次神奇的抓阄，虽然过去三十多年了，即便今日回顾，仍然历历在目，

那是初中二年级一次春节前的期末考试。众所周知：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。对于学生们来讲，年关也是一个关口，考好了，这年必然过得痛快；考不好，这年过得一定憋屈。

那年英语考试，不知道是老师心血来潮，还是有意为之，选择题占了百分之八十，然后就是几个完形填空，再加一篇写作。虽然选择题所占比重大，但那次考试的难度却是让人直呼呜呼哀哉！

我们班有个同学，出于礼貌，我在这里叫他阿良。在众多学科里，除了英语，阿良的其他学科，几乎都是班级前三的有力竞争者，每一次考试，如果不是英语成绩拖他的后腿，他不是第一就是第二。英语老师为此没少帮助他，也没少挤兑他，但他的英语就是没有起色，不见涨分。

谁知道，考试成绩一公布，阿良全科成绩班级第一，把长期雄霸班级榜首的一位女同学给挤到了第二。毫无疑问，那一定是阿良的英语成绩考得极其出色的原因了。果不其然，英语老师一公布成绩，阿良竟然考了班级第二高分，仅比那位总成绩第二的女同学低了两分，要知道，平时考试，阿良比她低接近二十分，阿良进步如此神速，同学们惊奇，英语老师更加惊奇，以至于英语老师把阿良的试卷翻来覆去看了好几遍，也没有发现新大陆。

寒假结束后，返校后的第一节英语课，英语老师就迫不及待地让阿良上讲台分享英语学习心得。可是，等阿良站上讲台，只见他在讲台上用两只手分别抓住一个衣角，衣服都快被他抓破了，也没有听见他说出一个字来。英语老师开始以为他害羞，没有分享的勇气，就不断让我们为他鼓掌，掌声响了一次又一次，同学们的手都给拍红了，他还是一字不吐。

英语老师终于失去了耐心，提高嗓门说：“这有啥不能讲的，你实话实说，有一说一，同学们都等着呢，这节课还要学习新课，快点的。”只听阿良发出了如同蚊子一样的声音：“老师，我没啥分享的经验，这次选择题多，不会的，没有把握的，我都是靠……靠……靠抓阄选择的。”好在班级里安静得很，他声音虽然很小，所有人还是听得清楚。“什么？选择题靠抓阄！”英语老师瞬间石化，我们下面一片哗然。

后来，随着英语老师深入地向阿良了解，还真的如阿良说的那般。那天英语考试，阿良确实有不少不会的或者吃不准的选择题，他出于无奈，撕了一角草稿纸，分为四小块，上面分别写上“A、B、C、D”，随手一抛，随手一拿，看到哪个字母就选哪个选项。令他自己都无法想象的是，他的成功率极高，只有一道题出了错，其他的全部为正确答案。不能不说，他抓阄的结果实在是过于神奇了。

这件事，英语老师出于负责任的态度，把这件事上报给了学校领导，领导们也无可奈何，阿良毕竟没有作弊行为，除了苦口婆心地教育一番，不好再做其他处理。

让人倍感欣慰的是，阿良通过这次撞大运，彻底明白了学习不能靠投机的道理。从此他奋发图强，英语成绩还真的赶了上来，成为了稳居班级前三的优秀学生。