她用水彩笔化妆，她觉得很美

一，孩子的自我要求

昨天凌晨4点大宝爬起来要求写作业。

你看，孩子是有自我要求的。

同时，她还很“有数”，她知道哪个必须写完，哪个可以不写。

写完“书海拾遗”后，我说：“盘点卷子拿出来，写完就全部完成了。”

她说：“我不想写了。”

我说：“好啊，你确定不写可以？那行，那不写吧，我也想睡觉了，好困啊。”

二，姥姥的歉意

姥姥叫醒我看她写作业的时候满嘴抱怨：周末两天不写，非得半夜起来写，扰的全家人都睡不着。

我听出来她是对我也略带歉意。――这是一种非常原始的歉意表达方式，就是把自己/孩子批评一番。

我已经进化了，如果换成我，我会直接问：你愿意帮忙吗？有没有打扰到你？如果对方愿意，我会表达感谢。

同时，我也很高兴，我当时的直接反应是心里并无怒气，也无生气。（以前对姥姥说错话我心里很生气的，那是我的控制欲在作怪。现在不生气，是沟通交流的心态，没有控制欲了。）及时肯定自己，有进步。

――我急忙说：“没有，没有，这是好品质啊！睡到半夜也得起来完成作业，这多棒啊！”

姥姥马上会意，说：“就是，姐姐最棒了！睡觉还惦记着作业！”接着就嘘寒问暖端茶递水递书包，披马甲，我说：“好啦好啦，不打扰了，我们赶紧写。”

三，草莓也起来学习

睡得正香的草莓也被吵醒了，坐将起来：“我的课本呢？我的课本呢？”

半年前，我问朋友借了一套他女儿一年级的课本，我是准备自己预习好辅导小孩的。因为姐姐写作业草莓就馋，索性送给草莓了。

姥姥给找出来，草莓翻开课本，一本正经的看。

四，姐姐作业心态分析

其实没多少东西，但是姐姐写了一个小时多，很多学过的字不会写，可是考试的时候又都会写，所以我还在分辩她是真的不会，还是怕写错不敢写，一定要让我写出来她照着样子抄才安心？

后来我也发现其实“书海拾遗”上的题都是书上有的，我也引导她自己翻书，翻字典。我并不喜欢喂一口吃一口的感觉，我希望她自己独立思考，学会翻书，翻不到的再问，而不是全部靠问。

我有点急。跟她说话的语气有点急。

她写完一个就在那等我，不知道写下一个。

天啊！我也慢慢理解那些心梗的家长了。

不过，我会继续分析她的心理，攻心为上。

因为数学她就做的很快，除非不会读题了才问我。

所以语文，喂一口吃一口，还是有问题在里面。需要找出来，对症下药，而不是对着孩子吼。