四月又遇公开课

因为疫情的缘故，公开课本来是采取大家听之前的课，然后再评课的方式，意外的是昨天突然接到通知，教务处已经帮忙调了课，需要再上一边遍，组里老师也会去听。刚接到消息的时候，有些不愿意，又需要重新再备课、理材料，还要接受其他老师的检阅。可如果沉浸在这样的情绪里，我会很不舒服，意识到自己的变化，我迅速调整了状态。既然上公开课已经无法避免，那就只能接受，师父们去听也是对自己的再一次检测，于是我选择了坦然面对加积极准备。

很喜欢现在自己的这种心态，人生总是有很多的意外事件，不能改变那就坦然面对。上完课时的我，幸好遇见了一群听话的16班的孩子们，整个课堂的氛围和学生的互动还可以。开始的稍稍紧张、后来的逐渐放松到最后开心的结尾，我和学生都很舒服。我所理解的舒服？应该是充分发挥学生的主动性、把和他们看成活生生的人。所以以后的课尽量带些材料、设计小的活动、小游戏，带动课堂氛围。知识就在那，怎么学很重要，发挥他们的主观能动性将被动转化为主动。当然课程的设计上也有粗糙的地方，实验指导不好，应该先演示再让学生做节约时间等等，还有叶片的结构单纯看没有借助显微镜是很难讲清楚的。

再来看自己三年的变化，很开心现在的我好像慢慢学会了放下，但是话多还是我的毛病！总是事无巨细的讲解，没想到这是不是学生需要的？缺少了和学生的连结，三年的成长有提升也有固有的老问题，慢慢改吧！勇于面对，积极改正，静心做自己！                                                                                      2020.04.23 smiling写于苏州工作的第三年初春公开课后