五岁孩子在客厅摔倒，妈妈没扶，反而跟孩子说这些话

儿子穿着袜子在屋里跑腾，差点摔倒，站起来委屈地看着我，害怕我训斥，还是希望得到我的安慰？我想都有吧。

我没有表现出任何过分的表情，看着他问：怎么回事？

他说：差点摔倒。

我：为什么会摔倒？

儿子：因为我跑得太快了。

我：你在外面玩的时候，也跑得很快，并不会摔倒。想想还有别的原因吗？

儿子：地面太光滑了。

我：有什么办法让自己下次不摔倒吗？

儿子：我可以跑慢点。

我：还有吗？

儿子：可以脱掉袜子，上次你说过脱了袜子，不那么光滑，就不会摔倒。

我：很棒，你还记得妈妈说的话。不过，现在天冷了，我们尽量不脱袜子。还有没有别的办法呢？

儿子：摔倒的时候，赶紧用手支住地面，这样才可以不摔倒。

我：很对。还有别的方法吗？

儿子：嗯……还有，摔倒的时候喊妈妈，妈妈赶紧抱住你，就不摔倒了。

我：没错，妈妈抱住了就不会摔倒了。你再想想，穿着袜子容易滑倒，不穿袜子又不行，那有没有什么办法可以同时实现这两个要求呢？

儿子恍然大悟的模样：可以穿上防滑袜！ 我们这样对话的过程，儿子的小脑袋一直在思考如何可以避免摔倒，早已经忘记了摔倒给他带来的痛。

我想着总结一下，夸夸他。没想到他急忙打断我，自己开始总结，一二三四五，防摔倒可以有五种办法。我的小话痨宝贝。啊哈哈

会思考是区别人与人不同的有力依据。同样是面对问题，有人直接表达自己的情绪，有人只看到事情的表面不追究背后原因，也有人会深入思考，找原因找方法。

职场上，直接表达情绪的人不受欢迎。看问题只看表面的肤浅。只有那些懂得深入思考，会深入思考，能从不同维度给出思考结果的人才会令人刮目相看。这种深度思考的能力是可以培养和锻炼出来的。

《零秒思考》这本书中专门教给职场人如何去全方位深入地思考一个问题。其实，等长大后才开始有意识学习如何思考，不能说已经晚了，什么时候开始都不晚。只是，如果从小就有意识培养孩子的思考力，让他从小就养成思考问题的习惯更好。

前几天，石家庄刚刚解封。那天天气非常好，阳光明媚，微风荡漾，被圈在屋里半个多月的我们，选择出去享受一下阳光和微风的抚摸。我们来到了人比较稀少的太平河畔。

孩子也许是玩的不够尽兴，等我们要走时，他闹脾气了，说今天就玩了一个地方，他要到三个地方玩，说他今天一点都不开心。

我说，为什么会不开心呢？如果不解封，我们还得憋在家里，现在能出来晒晒太阳，爬爬小山，看看河流，这本身就是非常开心的事情。你应该多记住美好的事情，不能只是关注不好的让人不开心的事情。

这样的引导方式也是在培养孩子的思维习惯。人的本性都会关注不开心，小孩子就是如此。但是《思考的习惯》这本书中提到过一个洛萨达比例，你的心情取决于你想开心的事情多，还是悲伤的事情多。如果你想三件开心的事情，想一件不开心的事情，那么你的心情就会好起来。

假如孩子在闹脾气时，家长不分青红皂白训斥一顿，甚至上纲上线说孩子不知足，白眼狼，我为了做了那么多，都看不到一点好，光知道想着不好的事情。这样就更过分了，想不好的事情和孩子无关，是每个人的本能而已。

假如孩子在摔倒后，家长不分青红皂白说孩子，怎么这么不小心！跟你说多少次了，让你穿上鞋，穿上鞋，就是不听，这次又摔倒了吧！活该！下次长点记性吧！

你觉得孩子下次会长记性吗？不会。因为你也没长记性，你知道这样训斥他没用，下次同类事情发生，你还会这样训斥。

假如孩子摔倒后，家长赶紧上前扶起，然后开始责怪地面太滑，桌子太硬等等客观存在的事实，孩子会学会什么？遇到问题直接往外找原因，从来不思考自己的问题，更不会想解决办法。

所以，培养孩子的思考能力这个话题看似很大，其实在日常生活交流中，我们就已经在塑造和培养孩子看待问题和思考方式和思考能力。

关键不是孩子的思考有没有深度，而是家长有没有能力去引导和培养孩子，让孩子的思考越来越有深度。

俞敏洪说过一句话，在中国，最应该学习的是家长。作为家长，你今天学习没有？