三年级语文期中考试试卷分析

本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现了新课标的要求，具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力。现将本次考试做如下分析；

一、本次书面试卷的特点分析：

本次试卷由三部分组成：基础知识、阅读理解和习作。全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。

1、重视基础知识的积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，本试题注重考查学生的积累情况，如：第一题看拼音写词语，第二题判断字音，第三题考察词语，第四题考察句子，第五题考察课文所学知识，除了基础知识，还考察了这学期新学习的知识：对学生的知识掌握情况做了全面的考察，较能全面地反映学生的学习情况。

2、重视学生能力的发展。阅读题比较简单，主要考察学生阅读文章的扎实程度，这对学生来说也是比较简单的；第三小题是开放性题目，只要学生能从文章中挑选出自己。

3、本次作文是自己命题，给了学生充分的自主发挥空间。作文题以这次新冠疫情为主题，贴近学生的生活，让孩子有话可说，乐于表达，所以大多数学生能够正确理解题目要求，正确选材进行写作，并能根据自己的想法，把自己的思路写完整，表达出自己的真情实感。

二、学生考试情况分析：

总体上看，这次学生考试成绩比以前下降很多，这充分说明线上教学期间，学生对学知识不够牢固，对前一阶段的学习内容有所欠缺。

三、存在的问题及原因分析：

1、补充带点字的拼音，出错最多的三个字：修建、姿势、没精打采。这说明学生的基础知识还得加强学习巩固。

2、给带点字选择正确读音，错误最多的是“贷款”的“贷”的读音，“遵循”的“循”的读音，这个知识点我讲课的时候没重点强调，导致学生错误较多。在将试卷讲评时我重点强调了，学生掌握情况良好。

3、第四题，考察句子第一小题，根据词语的不同意思写句子，学生对此题不理解，不会用两种不同的意思写句子，导致学生出错较多，思维比较混乱。

4、第六题写通知，部分学生对于通知的格式还没有掌握，导致失分较重。

5、第7、8阅读题，虽然阅读题以前做过，但是学生做的还是不够理想，课内阅读相对较好，但是写错字的情况较严重，第八小题开放性题，学生答得比较好。

9、作文根据今年新冠疫情来看图写作文，因为有亲身体会，有小部分学生的作文写的比较好，内容完整具体，语句比较通顺，标点符号使用还得加强练习。一部分学生的作文内容写得不好，还需要加强训练。

四、今后改进措施：

1、加强学生的双基训练，同时，要注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

4、在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。在教学中我将继续因材施教，以学生学习知识、学会做人为根本，继续努力。