被蹉跎的岁月

如果以职称衡量工作输赢的话，我是个不折不扣的输家。

2005年，我评上一级教师，那时实行评聘分开制，直到2014年，才正式聘任。

中间的九年，我一直处于“待机”状态。

近日闲来无事，把任现职以来的获奖证书整理一番。

七年间，共获两次县级讲课一等奖，分别名列第二和第三，一次县级示范课，两次县级教学质量奖，两次被评为县级教学能手。

最多的，是辅导学生参加作文比赛、朗诵比赛、素养比赛等获得的证书。

连续四年被评为校级优秀教师。僧多粥少，竟未获得一个县优。

这些证书在晋级时，赋分都不高。

2014年，曾赢得一次突破县级比赛，参加全市科学优质课PK的机会，我当时没有丝毫犹豫地放弃了。想来并不后悔，与科学课相比，我更倾情于语文课。

后来的全县绘本教学示范课、童诗欣赏与教学的优质课，让我更有成就感。

我是个自由主义者，喜欢随性而为。遵循自己的内心，做自己喜欢的事，才是我的心之所向。

职称晋级充满波折，这便是代价了。