[彩虹花高段晨读7]（周五）偶成

[彩虹花高段晨读7]（周五）偶成

      庆元二年（1196年），为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（今黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学，并写下《偶成》一诗。

                              偶 成

                                      宋 朱熹

        少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

        未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

      《偶成》，是一首七言绝句。告诉我们青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴，莫轻易错过。

      五岁时，朱熹始入小学，就能读懂《孝经》，在书额题字自勉：“若不如此，便不成人。”六岁时，朱熹与群儿游玩，以指画八卦于郑氏馆舍前沙洲上。 最终，成为宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。 同时，朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。

      纵观朱熹生平简介， 我们可以看出，这首诗，既是告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。

        无论朱熹当时写这首诗的意图如何，但今天我们的孩子在学这首诗的时候，依然从中受到了要珍惜时间的教育，这就是最大的收获。

      我们一起来欣赏一下孩子的诗配画作品，看有没有孩子能够使用画面来表达自己的收获的。

        我们再来欣赏一下孩子课堂上的精彩展示，感受一下孩子如何用行动在表达对诗的理解。

      看过了孩子的诗配画与课堂精彩瞬间后，我们一起来看看助学老师是如何用文字描述课程收获的。

      这么棒的一首劝学诗 ，让我们的优秀榜单又会花落谁家呢？

      道德经中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，前后相随”这是矛盾的对立与统一。那么，有优秀的打卡，就会有存在的问题，我们一起看看该次打卡的优缺点吧。

      “少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”让我们一起紧跟彩虹花晨读的步伐，珍惜时光，好好学习，切莫负了这美好晨光。