东西差异——读《怎样才是最好的学习》(上）
2019-01-15 本文已影响5人
深谷留风
东西差异——读《怎样才是最好的学习》(上）
刚看到《怎样才是最好的学习》这个书名时，我的第一感觉是，作者会讲一些学习方法，比如思维导图啊、错题整理啊之类的。
但出人意料的是，作者（KBS制作团队）来了个全球旅行，研究了各个国家的学习现状，分析了东西方文化的差异产生的学习差异，让人大开眼界。
东方人最擅长的学习方式是记忆，是背诵。
中国自古就是背诵闻名。
《文选》半，秀才烂。唐代人要想能写出优美的诗句，必须要把《昭明文选》背得滚瓜烂熟才行。
更别说那些为了科举考试，而十年寒窗苦读四书五经的人了。
现代人也免不了大量的记忆。公式、公理、语法、字词…数不胜数。
但是中国人背诵的技能在印度人面前是小巫见大巫了。
在印度，你要是记忆力不好，肯定是无法出人头地的。
跟中国的九九乘法表不一样的是，印度人的大九九乘法表，是两位数乘以两位数的乘法表。也就是说，两位数乘以两位数都是口算的。
印度教有上亿个神。印度高考基本都是问答题。包括化学科目。这些都需要良好的记忆。
所以印度人经常手舞足蹈地背诵。
东方人的考题也是出奇地难，要尽量避免与补习班的题目一样。
印度的IIT考试录取率不到百分之一。比美国麻省理工大学还难考。
中国的高考也是千军万马过独木桥。
韩国的高考题，连美国哈佛大学的学生都不会做。
日本人在高考前，会专人负责专门科目，精工细作科目笔记，然后推广学习，共同进步。日本人真是把匠人精神用于任何一件事上。
所以，东方人的特长就是：记忆+考试！
那么西方呢？
——未完待续
