用“心”去教学

                        ―― 记明霞老师的生命课堂

                                  阜欣小学    商福霞

今天我再次怀着崇敬的心情，聆听了明霞老师给我们分享的生命课堂，明霞老师主要从五方面进行了讲解：

一、课前准备

明霞老师讲到课前准备是为了实现课程生活化（贴近学生，贴近生活）它包括课程的理解和课程资源，资源准备要围绕学生生活。

1.知识本身的生活化（文本资源）

2.生活资源的生活化（环境问题、社会问题、家庭问题、学生资源、教师资源、网络资源、生成资源）

讲到这里明霞老师给我们举了她自己的教学实例：

1.讲花的结构时，把花带进课堂或者领着孩子们去花圃，让孩子们通过真正的花去认识花的结构。

反思：这样做孩子们肯定印象深刻，当看到花的结构时大脑里面马上有一个个花的画面！

2.讲食物的营养时，让孩子们回家自己做菜，然后再上网去查所做菜的营养，然后到课堂上分享。

反思：这样做（1）锻炼学生的动手、动脑                                能力

（2）锻炼学生表达的能力

（3）水到渠成的就能引出不能偏食