学习动力要从培养兴趣开始（前言）

    前言

        学习兴趣分为 直接兴趣和间接兴趣两种。直接兴趣，就是学习的内容和过程饶有趣味、新颖别致，老师的讲解生动有趣。学生学起来感到很有意思；

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间接兴趣，就是学习的内容和过程并不怎么有趣，甚至非常枯燥、乏味，可是由于孩子意识到学习的重要性，学习非常自觉，成绩也很好，从而激发了孩子的学习兴趣。

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      学习兴趣会促使孩子产生兴奋、愉快等积极情绪，从而使孩子主动参与、向往学习，甚至达到着迷的程度。毫无疑问，在这种情况下学习，孩子的学习效率高、学习效果好，“不用功”也会考出好成绩。

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兴趣和爱好不同。兴趣是爱好的前提，但并不必然会发展成为爱好。例如，某个孩子对数学感兴趣，但并不表明他一定就爱好数学，跟我表明他的数学成绩就一定好。只有当他把学习数学的兴趣发展成行动（去学、去探究），才会成为一种爱好；而兴趣一旦发展成爱好，他的数学成绩就一定好，而且会越学越轻松，越学越愉快。

      凡事孩子有兴趣的，学习成绩明显就好。因为学习兴趣能够帮助孩子集中注意力，调整到最佳状态，并充分发挥他的智慧水平。

      因此学习兴趣是中小学生学习的强大内在动力。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

好了本期学习观点到此结束，下期将讲述

让孩子明白学习是为了什么

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