最灿烂的绽放

上周，本市九年级第一次语文模拟考试的大作文是材料作文，作文全题如下。

作文全题

对于这道材料作文题，目前依然有部分学生把握不住写作中心，因而考场作文因主题不鲜明或不深刻导致得分低。

究竟如何写好此类材料作文呢？

首先，要善于从给定材料中提炼主流观点。显然，这两则材料展示的是人类生命的精彩绽放。材料一中的山里娃与材料二中的残疾运动员，他们虽然都缺乏先天优势，但都具备积极进取的精神品质（即文中“质朴的情感”），因此他们能够朝着既定目标专注投入顽强拼搏，最终“绽放出了最灿烂的生命”。

这样一分析，我们就可以提炼出如下观点：就像每一棵草都会开花，每个人都可展现最灿烂的生命时刻；梦想催人奋发，一份耕耘一份收获；积极进取的人生最美丽；机会青睐于有准备的人；真情投入最有成效也最为动人……

可某些学生写材料作文存在的问题是断章取义，他们一看到材料中某个词就认定为写作中心，诸如“质朴的情感”、“艰苦的训练”之类，而不去仔细深入地研读材料，从整体角度去分析思考其中要揭示的道理。这样便容易在写作中出现不痛不痒泛泛而谈的偏向，不得低分才怪。

其次，选择你“最有价值的思考”与最有话说的素材。所谓“最有价值的思考”往往是作文材料中最能触动你的地方。例如“山里娃”为何能打造出走向世界的“清纯如雪”的质朴歌声？残疾人又为何会生命有“最灿烂的绽放”？为此，你产生了怎样的联想与思考？

所谓“联想”，就是与材料相关相似的事件经历；所谓“思考”就是写作者对相关事件经历的感悟。有了这些联想与思考，写作思路就会被打开，文思泉涌便是如此。

再次，布局谋篇应合理。写作本文你要表达的主题是一次“生命最灿烂的绽放”。关键词是“灿烂”，那么最能体现“灿烂”的地方是什么，你应心中有数。为此，你行文的着重点及详略安排便应以此为依据。而不是随心所欲，写到哪算啊而去胡编乱造。

考场作文

上面这篇考场习作我已进行了修改升格。若仔细进行对比阅读你也许能找到一些作文之道。从原文中不难看出小作者还是具备一定的语言驾驭功底的，所缺乏的是整体构架文章的能力。修改便须从如何凸现写作主题入手，既文章如何去展示“绽放灿烂的生命”。要表达这个主题可以从事件本身与感悟两方面入手。修改之一是增改了事件结局，既使得故事情节完整，也为表达感悟作必要铺垫；修改之二是最后几行文字的拓展联想使主题深刻。

而下面是一篇考场优秀习作，不妨一读。若从文章的内容主题语言等方面仔细揣摩，必能从中获得写作启示。

优秀作品

这是同期考场作文中为数不多的精品。其特点有三：材料具体，主题鲜明；结构严谨，情景交融；书写漂亮，语言优美。（做到这些对于一位初中生已经难能可贵了，当然，修改提升的空间还是有的。）

以上是笔者对中考材料作文的看法，希望对即将参加中考的孩子有指导与借鉴作用。