致战友60——说说书写

首先说一下大家要关注的几件事

1.汉语拼音字母表(请大家保存，其中G和Q的写法版本不同，写法也不同，书上的和下面的版本都可以)

明天会把打印版的发给孩子

2.湖北教育出版社的语文书，本周必带。

致战友60——说说书写

3.《走进中华传统文化》本周必带

致战友60——说说书写

4.抄作业本，每天必带。

致战友60——说说书写

昨晚家庭作业上交情况:

以下孩子语文本没带:康诗悦，尤熙尧，陶嘉瑶，刘轩，陈书瑶。

以下孩子语文字帖没带:黎羽萱，范志翌。我们今天在学校已经完成了第一课的生字，没带的回家把作业补上去。

每天按照抄作业本和课表整理书包，希望本学期所有孩子都能养成每天带好家庭作业的习惯。

下面我们步入正题，这两天除了读书，我们花费很多时间写字。我们一下新教材的字相比以前有很大难度，所以若要把字写好，难度是相当大的。一年级上学期我对孩子们的字要求并不高，算是达标要求，本学期我将会实实在在抓写字。在此跟大家提前交代，如果大家觉得我的要求太高，有异议，可以私信我。

一年级上学期我们学的大多是独体字，所以孩子们对占格基本可以把握好，现在我们学的基本上都是合体字，笔画很多，这对于孩子们来说他们要对汉字的更深一层的认识。

左右结构的字左窄右宽，左宽右窄，上下结构的字上宽下窄，上窄下宽……这些构字规律教给孩子，让他们自己慢慢学会观察。

根据这两天的情况看，虽然练字练了一个寒假，但由于缺乏专业人士的引导，加上时间也很短，大部分孩子的字进步不是很大，个别孩子的字还停留在以前的水平上。并且，经过一个学期的沉淀，有的孩子一年级上学期并没有十分努力，基本上吃的是幼儿园老本，反倒是有部分孩子开学初跟不上，现在已经追上来，取得很大的进步。所以对于每个孩子来说，这学期将是一个不小的挑战，但我并不担心孩子学不好，因为每个孩子的可塑性非常大，不管底子如何，只要我们家校联系够紧密，孩子们肯定会取得很大的进步。所以接下来需要大家和老师好好配合，尤其是家庭作业，弹性非常大，不认真完成的孩子会很快掉下来。

这两天我们学习了第1课的7个生字，我基本上是一个一个面批辅导的。读了一下语文书识字1-8课，学习了《汉语拼音字母表》的书写，我们发的一上旧语文书，这两天已经全部读完，所有的拼音和15篇课文我们课堂上读了2遍，我要求孩子们在家读了一遍，但根据课堂反馈情况，相当一部分孩子没有读，这部分孩子的阅读速度很慢，拼读慢，识字也很少。希望接下来的学习中能够慢慢提高阅读速度。