聚焦光源，在同一个磁场相遇一一回味第二次海门学习(45)
春去无芳可得行，山丹最晚出云林！
山丹是百合的别名，我对它的情愫源于它最直接的对爱情最美好的祝福。然，这番提及，却是因了它的出生。百合素以杂草为邻，而其之初，形与草等无异，加之于花期较其它春妍更迟，常有人忧其被与草混而误名。其实不然，若我们为菡萏作美词称其“出淤泥而不染"赞的是莲的高洁，那于百合，我却是感动于它生于杂草，晚于争艳，却绝不甘于平凡，待时而放，显花之正态！
在我的心目中，不，应该是每一位教育人的灵魂深处，都应有这样一份百合的认知，我是花，不是草，开放是我生命的证明，更是我基于生命成长和幸福的述求。人间最美四月天，四月更是所有百合花的春天。
好吧，让我回到叙事的原点。四月十五的小笔里记录了我再来海门的期待、兴奋和忐忑。而一路与青春相伴，几个甚至小我近二十岁的美女们让我自然屏蔽了旅途所有的不适和思家之念。她们与我畅谈理想和教育，也认真地剖析自己对现实的困惑。我竟，忘了自己的平凡，以己为例，为她们详明二十年来为人师者所有的智慧和幸福。孩子们听得认真，沉醉于心。更让我欣悦地是，她们都有自己的人生规划和鲜明的人文认知。我必须承认，她们拥有我在那个年龄没有的清醒和成熟。愿她们都砺练成自己期待的那个人。教育的未来，能与你们同行，我三生有幸。
说起来，这一次，真的是一个年轻的团队，我们相遇的一刹那，用眼神交汇，用微笑接纳，我们互相帮助、互相关心，大家在悄无声息地学习旅程中自成家人，每一份叮嘱都实现着新时代的和谐、共融的佳境。
所以，无论多少场报告，多少次颠程，无论我们多么疲累，仍然奋疾而往，从不言休。
可，我还是在舒纸展墨的瞬间踌躇了。感动我的是那些光源，对，那些种子教师，他们照亮了我。我提笔千次又放下，甚至一遍遍去读我那潦草的笔记，去翻阅成百张照片里难忘的瞬间，我真的有万语千言，却不知如何落笔，甚至为我的叙述想不出一个像样的文题。可，我害怕岁月，害怕它们老去我的记忆，所以每一分钟，我都会不停地在脑子里翻看那些画面，在昨晚累到睁不开眼的时候还在安抚自己:工欲善其事，必利其器，我的休顿是在整理我的大脑，让我的笔成为化石成金之器。
十七个省，三十一个地区，七百七十六名代表，加上海门本地的老师，应有与会者千余，他们都早早地到，安静地听，好的素养让会场井然有序。许新海理事长以“幸福成长的密码"作序，有图有声，环环相依，让我们臣服于他的睿智和对新教育人的无限期许。他说新教育的起点是教师，是教师的发展，他让我们拥有创新的意识，寻找职业的乐趣。他以“三专"模式为述点，告诉我们如何看待自己的职业，发展自己的事业，最终将教育变成我们一生追求的志业。我想，我是个特例，二十年，无论贫寒、忙累，从未感知职业的倦怠，或者我的初心和终心早已连为一体，那就是，相信孩子，相信岁月，相信教育。
会场上一直让我感动的是贯穿始终的旋律《向着明亮那方》。在美妙的歌声里，唐朝霞和俞丽美老师带着她们的学生为我们呈现了一节节生动的课程，一个个完美的场景，一场场感人的庆典，一次次卓越的生命叙事。跟着唐老师，我爱上了王维被誉为“无一字可俗”的六言诗《田园乐》，也爱上了她那一群“不一样的卡梅拉"，我竟和孩子们一样徜徉田园，编织诗一样的生活，我在与自然的亲近里找到了心灵的归宿。俞老师将自己比作是一条幸福的鱼，她让孩子们在即兴的演讲里找到自己，超越自己。一幅幅共享生命的和谐场景让我明了了:教育的最高境界就是自我教育，畅游新教育的海洋，我们都是幸福的小鱼。
来自不同学校的四名种子教师也分别作了他们的生命叙事，我叹服于他们卓越的口才，更折服于他们对岁月的坚守，对自我的突破。他们一个个扎根新教育的沃土，乐享生命的成长，他们让我惶恐于之前的踌躇，也坚定了我对未来的信心。
到这儿，我还想提两个人，对，一定得提。一个是东洲国际的副校长陈铁梅教授。第一次见她是去年的四月。她以一名美术老师对美的诠释装点着自己的身形和气质，我一下子便着迷。这一次，她推荐了林义杰跑完马拉松的视频，故事也验证了她逐梦的一生。有些事情开始可能只是参与，退出却意味着结束。前行的路上布满荆棘，而我们最难战胜的却是我们自己。人生的竞技场上，最重要的是过程，不是成绩。而我们，只要坚持，就能跑出强大的意志，就能让梦想去创造人生的奇迹！
另一个是新教育培训中心的吴勇主任。他言词犀利，却极简极真，他用诙谐的语言抨击教育中的不实，用实例唤醒我们对自己成长的认知。开篇我提到的百合，便是他引来作比我们万千平凡教育者的事例。教师的成长是我们自身的成长，不要功利心，不要“被成长"，每天扣问自己的内心，用生命来叙事，用爱来自省，我坚信，未来不会遥遥无期。
落笔多语。我想，感恩这样一次难忘的相遇。在那个光源齐聚的地方，我们有共同的磁场，共同的梦想。一齐努力吧，让新教育落地成花，让百合花骄傲地开放在自己的春天里！
聚焦光源，在同一个磁场相遇一一回味第二次海门学习(45)
