真抓实干 提高质量

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好！

      上个学期的期末质量检测已经结束，于校长在学校例会上也多次对成绩进行了分析，针对我校整体成绩退步，我在这里做以下反思：

一、总体成绩分析

      从总体成绩上看，本次我校学困生影响班级平均成绩和及格率优秀率，补差工作应该说任重而道远，补差工作应该落实在行动上。我们需要高度重视，面对现实，少一些埋怨，多一些探索和务实，下大力气，利用延时服务和课余时间，争取改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。

二、教与学存在问题分析

      测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失。所以说分析是提高质量必不可少的一个环节。一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

（一）学生层面：

1、学生的学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。

2、学生基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力有待提升。

（二）教师层面：

1、重心和精力重点放在了主科上，有点忽视副科。

2、课堂常规不够规范，课堂上对于知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异没有很好的规划。   

3、教师角色转化不到位。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。

三、今后努力方向

    “真抓实干，提高质量”学校工作要以教学工作为中心，教学工作的中心就是提高质量。结合本次考试，今后教学工作具体应着重做好以下几个方面的工作。

1、严格学校管理，严格教学常规。本学期的工作，要按照规章制度执行，落实课堂常规工作的督促和检查，引导老师们劲往一处使，心往一处想，一心抓教学，人人争先进。要求大家用心备课，上好每一节常规课，认真批改作业，按计划做好后进生的工作。

2、教导处及时与学校领导沟通，要为老师提供帮助，了解老师教学中的实际需要，解决老师教学中的实际困难，一切以提高成绩为出发点，一切为老师的教学需要着想。

3、注重基础，精讲精练。注重基础，绝不只是背熟课本，增加练习题的数目而已，而是在深入理解的基础上，能够进行知识迁移，能够熟练地运用，把知识转化为解决实际问题的能力。因此，我们要在进行新课和复习课时，要精选代表性强，质量高的例题和习题，以便及时有针对性地安排专项训练。

      当然，成绩的差异已成为过去，在今后的教学工作中，只要全体教师齐心协作，持之以恒，自己所带班级、科目的成绩一定会有一个大的飞跃，学校教育教学质量一定会有大的提高和进步。