牛掰的事

牛掰的事

教书多年，除了惭愧，当然也有想起来让我牛掰得不行的事。不是评得什么优秀教师，不是论文获得一等奖……这些天生与我绝缘。

那是我刚“出道”不久发生的事，带着生涩的校园味，与那些小我不了几岁的大孩子们，除了抽烟喝酒没搀和，几乎天天在一起瞎混。他们待我如兄长，我看他们如弟妹。

好像是第二学期，学校要将我这个班给拆掉，将学生分到其他各班。之所以拆我的班，那是因为我的班那些学生很难管教。他们思想激进，言行偏激，让许多领导和老师们侧目已久。领导当然没必要跟我说，这是学校行为，拆与不拆，拆谁不拆谁，当然是领导说了算。

作为成年人的我，当然理解啦。可是那帮兔崽子们并不买领导们的帐。领导们软硬兼施，恩威并重，他们就是无动于衷，有点泰山崩于前而岿然不动的意思。学校逼得越紧，他们反对的声音越大。开学一个星期过去了，事情还是不了了之。

星期一，校方下了最后通谍，不服从就要处罚几个活跃分子云云。

然而这种“官方通谍”在未成年人世界里似乎不太行得通。几十个乳臭未干的孩子们，男男女女，竟然在几个“活跃分子”的带领下，浩浩荡荡的列在校长室门口外，赶也赶不走，轰也轰不掉，要求校长不拆班，拆班不读书，慷慨激昂，大义凛然，令校长脸色很是难看。

就在学校骑虎难下的时候，有个领导想到了我。所谓解铃还须系铃人，他们晓以利害，要让我出面劝说。

TMD这行为简直是背后捅我一刀，未了正面又给我一刀啊！然而那时初出茅庐，血气方刚，几句香软话就把我骟得不要不要的，好了伤疤忘了疼，好人我来做，恶人也要我来当！

星期二早读课，我毅然决然地站上讲台，慨当以慷，晓之以理，动之以情，作出了我人生中最精彩的一次讲演，感动得那些学生不要不要的。——泪流满面的有之，扒在桌上痛哭流涕的有之。那场面，有点矫情了。

分班的风波算是这样平息了，班长找到我，老大不情愿地对我说：“老大，我们已商量好坚持到底，班里每个人都签了‘生死状’，要不是看你面子上，我们死也不分。”说完递给我一张写着密密麻麻名字的纸。

说真的，那时候我心里充满复杂的感情，骄傲与自责共徜徉，虚荣与愧疚共徘徊。——现在想起来，很牛掰。