【九月复盘】一些尝试一些思考一些困惑

九月做了很多以前没有做过的事，在尝试中有成功的喜悦，也有错误的反思。九月做过的事非常多，复盘如下:

1.关于女儿的计划与打卡

九月初，我和女儿深谈了一次，和女儿拟定了本期的成长计划:克服社交恐惧症，本期交两个好友，学会坦然和熟悉的人打招呼；阅读完《三国演义》《红楼梦》和另外五本课外读本；每天背一首诗；坚持学美术、钢琴、书法；坚持运动；控制饮食；感恩回馈亲人。

定了计划后，我把计划整理成一天必做的七件事:作业、运动、阅读、背诵、饮食、家务、亲情。

每天晚上，等她做完作业后，我就拿出她的成长记录本对她喊:“来，打卡！”女儿就会过来，对照着记录本上的条目，一一确认是否完成，没有完成的，马上完成并登记。

一般来说，作业、家务、饮食、亲情这四项她会在我让她记录前完成了，运动、阅读、背诵这三项必然是在我的陪伴和辅助下完成的。

九月，她每天下课回家第一件事便是写作业；她刚刚把一本简缩本《红楼梦》看完；运动从最初四十个仰卧起坐加到了九十个（她自觉每天加一两个）；背诵的内容来自《日有所诵》，每天背一首诗，有时候，诗歌很长，那就分两天背完；家务基本上是整理书桌或洗碗；饮食每天记录，所以现在吃饭速度慢了很多，也清淡了不少，蔬菜吃得比较多；亲情一般是给外婆捶背或按摩，偶尔对象是我。

有一次和她外出，遇到她的同学，我惊讶地发现她居然主动和同学打招呼了，而且很自然；她数学自从上了二年级后还没得过满分，九月也破天荒得了满分；她的游戏币从前藏得死死的，不肯给别人的，一次居然很大方给了一大把给她的阿姨玩，还问要不要再拿一些出去。这个十岁女孩开始发生了比较明显的变化，我觉得得益于每天的坚持完成七件事，这小小的七件事让她对自己的人生有了规划也有了信心，更有了践行力！

2.关于我个人的成长

九月是开学第一个月，开学要上交各种资料，迎接各项检查，还有运动会的方阵训练，所以取消了很多原本暑假天天坚持的事，个人的进步上只做了三件事:

（1）平板支撑

  这是在自发光学习时，社群里举行这样一个打卡活动，我从第一天的1分35秒开始，最后最高记录是5分06秒。方法是每天给自己加十来秒，有时候状态好就二十多秒，时间不长，十几天核心力量就上去了。这个训练方法我女儿也借鉴了，她做仰卧起坐就是每天加一个或者几个，把量提上去了。

（2）时间管理

原来自己的时间很乱，又想做这，又想做那，听了刘媛媛的学霸课后，得到了一些启示，我可以在做事前把要做的事列出来，并把完成的时长也写出来，这样可以提醒自己把手机规划好。

这个方法很有效，我现在晚上基本上都这样做，做事前，先在白纸上列出任务和时间，然后做起来就特别有时间观念。

（3）故事营的践行

故事营虽然是被鲁鲁拉了后才进的，但是进去后做事还是挺积极的，自己的打卡都是提前一两天完成并打磨好了，所以就在打卡当天只要把昨天写的文章一发，语音朗读完成，然后带着轻松愉快的心态阅读第二天的书籍并完成写作。

其实事情并没有多做，但是心态就很不一样，如果当天的打卡当天完成写作，就会很焦虑，万一遇到加班加点的事，甚至会崩溃。且这样状态下写的文章也好不到哪去，因为仅仅只是完成任务，没有好好思考也很可能没有打磨时间。

做班长我是有经验的，这次比上次要做得好，是因为我们排里有活动，连队里也有活动，所以经常在群里和大家聊聊活动的事。不成功的还是，有时候感觉有的老铁对故事营只限于完成自己的打卡，无暇顾及别的。

故事能量站因为之前不知道这个活动，所以参加的时候是偶尔看到，然后很有兴趣去的，得了能量币也不知道能量币是干嘛的，就是带着兴趣参加了八次，中了六次，没中的时候也不沮丧。“兴趣是最好的老师”，这话没毛病。

行动之王的荣誉是cp必赢提醒我,可以去争取，才开始关注能量币的事。复盘的事就成了必须要做好的事了，之前复盘非常少，所以没有什么写作经验。26号晚上开始写，十点写到十二点，修修改改到1982个字，写完后又看了下别人的复盘，再读了奕晴的稿子，感觉自己思路错了！于是全部推倒重来，又写了一篇完全的新稿，写到两点多。感觉还有很多没有完善的，先睡下。第二天上午抽空又改了几遍，直到感觉脑洞不够用，才定稿了。最后得了复盘的优秀，才有了行动之王的荣誉。

有目标才会更有行动力，这是我行动之王的领悟。

3.关于班级偷窃案的思考

九月让我最焦头烂额的是班上频发的失窃案，我觉得我的直觉还是非常准的，报案的学生很调皮，第一天晚上他妈妈把情况反映给我时，我还将信将疑，第二天主动问他失窃的细节时，他告诉我他这天又丢了七块钱。那是在上午，大家都坐在教室里的时间内丢的，我马上就意识到，他昨天丢钱没说谎，而且心里就预感到了偷窃者是谁。

后来，我在班上和家长群里都说了这件事，并且表明希望偷窃者能主动跟我坦白，因为我也会去看监控系统，一旦我查看监控系统找出了是谁，问题会很严重。

当天晚上，偷窃者的母亲告诉我，她怀疑是自己的孩子，可是，孩子却打死不承认，说看监控就看监控吧，反正他没拿。

看了监控已经是周五下午，马上学校要放中秋假，我和年级组长商量，她建议我放假后处理。于是等他们过完节，我再约谈孩子。

那天上午，在我约谈这个孩子之前，他又趁大家都做操的时候，把别人的钱给拿了。有一个细节是，我当时在教室里看到他坐着没动，就喊他快点下去做操，他马上就离开了教室，

，当时教室里就只有两个扫地的同学。可是后来他并没有去操场，又溜回教室，在还有两个女生的情况下，把别人的钱包翻出来，拿了十块钱。

做完操后，年级组长以让他去办公室谈作业情况为由，叫他去办公室。那时我才发现他没做操，我站在教室门口等他上第三节课，最后发现他拿着从食堂买的零食和水进了教室。

我把他喊到了办公室，年级组长先和他谈话，他很快就承认了，甚至不等我把在监控室拍的视频拿出来。

他承认后，认错态度很好，在办公室写经过时，我通知了他家长过来。一切都很安全，也都在保护他隐私的情况下进行的。他母亲过来，把钱赔了，且在记过表上签了名，组长表示如果不再犯，这张记过表不会上交，如果再犯，学校会记过且张榜公示（这其实只是给孩子戴上紧箍咒，学校根本不可能这样操作）。

本以为这事就这样了结了，想不到，过了两天运动会，偷窃事件再次发生，且发生的时候，只有他在教室。

因为又放长假了，我还来不及去看监控 ，但是很可能是他。如果真的是他，那他是不是有一种心理疾病呢？明明知道一切都会真相大白，还是一再犯事？

这是我目前解决不了的问题，九月的问题，留待十月去解决吧！