【听课随笔】圆柱的认识

教学过程

1.找生活中的立体图形

2.从生活中的圆柱体抽象出圆柱

3.自学课本，找到圆柱的各部分名称

（重点是高的位置，圆柱外部的高更容易画出）

亮点：用牙签盒（或棉签盒）中的物体更能直观看出两个底面之间的距离

4.动手操作，用木棍、双面胶和长方形纸转出圆柱（此处需多准备学具，尽量让每个学生都能参与其中）

辨别长方形与圆柱之间的关系（此处更是为了与后面的体积比较做准备）

听课记录