430.生命的尊严

——素素老师的语文教育叙事

户外早读

《苏丹的犀角》讲的是非洲大草原上一只叫苏丹的雄性北白犀牛的故事，童年的时候它失去了母亲，因为猎杀者要得到母亲的犀角，青年时苏丹被带到了动物园，它长出来的犀角被卡在栏杆里断掉了，成年后的苏丹被送回非洲大草原，但动物保护者为了不让猎杀者杀死苏丹，决定把苏丹的犀角锯掉。最后苏丹在保护下在草原上走完了它的生命历程。

这是一个带着温情的悲剧，因为自始至终，苏丹都没有活成一只真正的犀牛。母亲对苏丹说过“犀牛不需要名字。亮出你的角来，别人就会知道你是谁！”没有了犀角的犀牛不是一只真正的犀牛，因为它已经失去了自己的尊严，它不能用犀角去解决食物的问题，不能保护自己，也不能保护自己的种群。苏丹在动物园里，不仅没有了犀角，也没有了自由，回到大草原后依然没有犀角，并且还需要依靠人类的保护才能安详地度过余生。

人类可以保护苏丹的生命，但给不了它的尊严，甚至保护不了它们的种族，北白犀最终还是灭绝了。这个故事引发了我们很多的思考，我们明白，无论是人类还是动物，都应该有尊严地活着，人的尊严来自于自强不息，而动物的尊严来自于人类是否能平等地对待它们。

这个问题不能深思，深思后发现，我们从小就喜欢去的动物园，那里的动物他们在想什么？它们是否已经安于这样的生活，还是因为无力抗争而暂时苟活着？我们在嬉笑地看着猴子的时候，它们内心会不会对人类生出一种鄙夷抑或仇恨？我想，大抵不会生出感激之情的吧！

清晨的校园

动物如此，植物也是如此。我们很少能感知到大自然中植物的感情，或许大多数人认为植物是没有感情的。今天早上带着孩子们在校园中行走，寻找着最美的乌桕树，我们发现，才刚过了两天，那些树的样子已经悄然发生了变化，它们似乎在诉说着时间的流逝，表达着对时间的尊敬。还有一棵树，是爱心的样子，我对孩子们说，这片土地在诉说着对你们的爱，你们感知到了吗？你们是否也爱这片土地呢？

孩子们最爱三号树，他们说，这棵树站在我日日经过的地方，仿佛我一跳就能跳进这棵树的怀中。树上的乌桕子挂在枝头，洁白的，如梅花，又如雪。江南很少下雪，但树上的乌桕子却给了我们一个雪花的梦想。他们说，乌桕没有落叶的时候，是如火如荼的热烈，当叶子凋落，只剩下乌桕子，又有了另一种美感。两种美不能同时存在，原来美都是有遗憾的，或者说，遗憾也是一种美。

孩子们还喜欢19号树，那棵树，陪伴我们走过了初一和初二，陪我们走过了那段寂寞而艰难的岁月，如今，我们的生活都好起来了，而那棵树却永远地失去了生命，它经历过多少苦难与挣扎，我们无法感同身受，但是我们发现了树的秘密。

一棵树，即使死了，也要站成活着的样子。它的枝条直指天空，它的身姿依然挺拔。

我们因为一棵树的死，心底变得柔软，因为我们感受到了生命的尊严。