上课语言反思

上课话多并且碎，想到哪说到哪，明显是课前不准备，按照直觉和惯性，许多话是无意识的状态。

一直想要课前演练，一直没行动，想法和行为不匹配，有点讽刺。

明天中午的课，上午试着排课和整理语言，运用微习惯的方法，哪怕只准备五分钟，也是一个开始。

如果继续这样下去，上课水平不提高，未来将会很麻烦。